działalność interpretacja tekstu, skierowanej do uczniów klas siódmej i ósmej szkoły podstawowej, z pytaniami opartymi na tekście Drogi Czytelniku.
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Word gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Przeczytaj przedmowę do książki Ukryta twarz: historia zastraszania i cyberprzemocy autorstwa Marii Terezy Maldonado poniżej:
Chcesz wiedzieć, co zmotywowało mnie do napisania The Hidden Face? Słyszałem setki historii ludzi, którzy są prześladowani i nękani w sieci, którzy to praktykują i którzy biorą udział w tych akcjach, wspierając tych, którzy to robią i dzieląc się obraźliwymi wiadomościami. Powiem ci coś: byłam zastraszana, kiedy miałam dziesięć lat. W tamtym czasie ta nazwa nawet nie istniała, podobnie jak internet. Dorośli myśleli, że to dziecinna igraszka i nie zdawali sobie sprawy z cierpienia, jakie to spowodowało. Znęcanie się to nie żart! Bo zabawa jest wtedy, gdy wszyscy dobrze się bawią! Kiedy niektórzy lubią atakować, wykluczać, umniejszać innym, jest to wzór agresji, który może rozciągać się na inne relacje. Z setek prawdziwych historii wyłoniła się The Hidden Face. Postacie łączą wiele osób, które spotkałem, z cechami charakterystycznymi każdego z nich. Luciana jest nastolatką, która uwielbia nawiązywać przyjaźnie. Jest wesoła, towarzyska, atrakcyjna, dobrze radzi sobie na studiach i jest bardzo pewna siebie. Może to być opis wielu innych dziewczyn takich jak ona i nie byłoby nic niezwykłego, gdyby gdyby nie szczegół: w rzeczywistości jest to opis Luciany, która istnieje tylko na świecie wirtualny; w realnym świecie jest zamknięta w sobie, ma niewielu przyjaciół, nienawidzi aktywności fizycznej, nałogowo je i ukrywa swój wygląd workowatymi, ciemnymi ubraniami. Tylko jedno łączy „dwoje” Luciana: pasję do komputera. Ale dziewczynę dręczy nieatrakcyjny aspekt wirtualnego świata: jest ofiarą… cyberprzemoc i czuje, że nie może poprosić nikogo dorosłego o pomoc, ponieważ obawia się, że nie ma swojego skarbu komputer. Mam nadzieję, że czytanie The Hidden Face sprawia ci tyle samo przyjemności, co pisanie!
Marii Teresy Maldonado.
1) Czy czytałeś tę lub inną książkę tego samego autora?
A:
2) Jakie sprzeczne cechy ma postać Luciana?
A:
3) Książka dotyczy problemów wielu dzieci i młodzieży, czy kiedykolwiek doznałeś lub cierpisz z powodu agresji werbalnej, psychicznej lub fizycznej?
A:
4) Przeczytaj fragment zaczerpnięty z książki: „Awatary, które Luciana zbudowała, aby ją reprezentować, były bardzo różni się od niej: cienkie, wysokie, krótkie włosy o egzotycznych kolorach i fasonach, odważne ubrania i kolorowy. Na jej zdjęciu na portalu randkowym była nie do poznania: uśmiechnięta, ubrana w czerwoną bluzkę i kolczyki w kółko, jej długie włosy zaczesane do tyłu podkreślały jej twarz… Bardzo różni się od Luciany ciemnymi i workowatymi ubraniami, których używała do ukrycia dodatkowych kilogramów, rozczochranymi włosami zakrywającymi jej uszy i czoło, rzadkim uśmiechem i zawarte. W swoim profilu określiła siebie jako przyjacielską, towarzyską, spokojną w życiu. Inna osoba. Rodzice chcieliby mieć córkę”. Teraz usuń z powyższego fragmentu:
a) Przymiotnik w syntetycznym analitycznym stopniu najwyższym:
b) Fraza czasownikowa:
c) Czasownik w czasie przeszłym trybu oznajmującego:
5) Wymień co najmniej trzy sytuacje, które możemy uznać za zastraszanie lub zastraszanie w sieci:
A:
Spójrz na poniższe obrazy i odpowiedz na poniższe pytania:
https://novaescola.org.br/conteudo/336/bullying-escola
6) Czy Twoim zdaniem widz również uczestniczy w bullyingu?
A:
7) W drugim pasku wielokropek użyty w pierwszym i drugim komiksie służy do:
a) ( ) wyrażają uczucia złości.
b) ( ) przerwać i kontynuować przemowę.
c) ( ) wskazują na entuzjazm w mowie.
d) ( ) wskazać mowę jednego z bohaterów.
8) Jaki jest związek między wspomnianym komiksem a książką Terezy Maldonado?
A:
9) Jaka jest klasa gramatyczna słów w pierwszym komiksie?
A:
10) Załóżmy, że w Twojej szkole odbywa się kampania przeciwko zastraszaniu i nauczyciel prosi każdego ucznia o zaproponowanie trzech działań, które pomogą w kampanii. Jakie działania byś zaproponował?
A:
Za dostęp
