Aktywność portugalska, skierowana do uczniów w dziewiątej klasie szkoły podstawowej, adresy przysłówki. Co powiesz na ich analizę we fragmencie tekstu? Jak działa środek owadobójczy? Aby to zrobić, odpowiedz na proponowane pytania!
Możesz pobrać to ćwiczenie z języka portugalskiego w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.
Pobierz to ćwiczenie z portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Czy słyszałeś jednak o bioinsektycydach? Produkty te różnią się od zwykłych środków owadobójczych. To dlatego, że składają się z bakterii, które wytwarzają toksyny zdolne do zabijania gatunków owadów. Istnieją produkty tego typu np. do walki z dengą. Kiedy wrzucamy je do stojącej wody, w rzeczywistości umieszczamy tam bakterie, które po połknięciu przez larwy
Aedes argypti, w końcu je zabijają. Jest to mniej toksyczna opcja niż tradycyjne środki owadobójcze do zwalczania owadów, które tak bardzo nam przeszkadzają.Magazyn „Nauka dzisiaj dla dzieci”. Wydanie 192.
Dostępne w:. (Z nacięciami).
Pytanie 1 - W „Jak działa środek owadobójczy?”, słowo „Jak” to:
( ) przysłówek wskazujący tryb.
( ) spójnik, który wyraża przyczynę.
( ) przyimek wymagany przez czasownik „funkcje”.
Pytanie 2 - W poniższym fragmencie znajduje się przysłówek czasu. Podkreśl to:
„Ale czy słyszałeś kiedyś o bioinsektycydach?”
Pytanie 3 - Zegarek:
„Kiedy wrzucamy je do stojącej wody, tak naprawdę umieszczamy tam bakterie […]”
Zidentyfikuj przysłówek miejsca użyty w tym fragmencie:
Pytanie 4 – W powyższym fragmencie przysłówek miejsca wznawia się:
Pytanie 5 – Przeczytaj z powrotem:
„Jest to mniej toksyczna opcja niż tradycyjne środki owadobójcze do walki z robakami, które tak bardzo nas niepokoją”.
Poinformuj przysłówki intensywności i termin, który każdy z nich intensyfikuje w tym segmencie tekstu:
Denyse Lage Fonseca
Absolwentka Literatury i specjalistka w nauczaniu na odległość.
