działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów V klasy szkoły podstawowej, o czerwonym nietoperze. Ma czerwonawe futro, długie i wąskie skrzydła, idealne do szybkości i zwinności w locie.. Czy możemy Cię lepiej poznać? Przeczytaj więc uważnie tekst! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Word gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
IMIĘ:
Czytać:
Posiada czerwonawe futro, długie i wąskie skrzydła, idealne do szybkości i zwinności w locie. Lubi wychodzić w nocy, a jeśli zbliża się do twojej szyi… Wiedz, że pewnie widzisz, jak komar na nim spoczywa! Czerwony nietoperz nie ma nawyków podobnych do bohatera opowieści o hrabim Drakuli. Jak większość nietoperzy nie dba o twoją szyję. Ich dieta to nie krew, ale owady!
Muchy, chrząszcze, termity, ćmy. Ci, tak, muszą bać się czerwonego nietoperza. Ich zęby są przystosowane do rozbijania egzoszkieletu, warstwy znajdującej się na zewnątrz ciała owada.
Ponieważ w nocy są aktywnymi zwierzętami, nietoperze zwykle spędzają dzień odpoczywając w schronieniach, takich jak dziuple i listowie drzew, szczeliny w skałach i budynki wykonane przez człowieka.
Nietoperz rudy występuje zwykle w małych grupach liczących od 5 do 20 osobników. Podczas reprodukcji samica rodzi tylko jedno potomstwo na ciążę, która trwa prawie trzy miesiące, zawsze wiosną. Ssaki, którymi są, młode nietoperze tego gatunku ssą matkę przez około dwa miesiące.
Nietoperz rudy jest bardzo wrażliwy na zmiany w środowisku wywołane przez człowieka, takie jak wzrost zanieczyszczenia, wylesianie i niszczenie lasów, w których żyje. Aby jeszcze lepiej poznać gatunek i zachować równowagę w łańcuchu pokarmowym, ogromne znaczenie ma odbudowa i ochrona miejsc, w których występuje.
Adriana Bocchiglieri i André Faria Mendonça.
Magazyn „Nauka dzisiaj dla dzieci”. Wydanie 209.
Dostępne w: .
Pytanie 1 - Przeczytaj z powrotem:
„Ma czerwonawe futro, długie, wąskie skrzydła […]”
W tym fragmencie tekstu autorzy powołują się na:
Pytanie 2 - Podkreśl poniżej słowo, które określa związek celu:
„[…] idealny, aby zapewnić większą szybkość i zwinność w locie.”
Pytanie 3 - Według tekstu „czerwony nietoperz nie ma nawyków podobnych do bohatera opowieści o hrabim Drakuli”. Dlatego?
Pytanie 4 – Według autorów tekstu muchy, chrząszcze, termity i ćmy „muszą się bać czerwonego nietoperza”. Innymi słowy, muszą:
( ) uciekaj przed czerwonym nietoperzem.
( ) bać się czerwonego nietoperza.
( ) mieszkają z czerwonym nietoperzem.
Pytanie 5 – W „Twoje zęby są przystosowane do łamania egzoszkieletu, warstwa znajdująca się na zewnątrz ciała owada.”, podkreślony fragment to:
( ) konkluzja.
( ) jedno wyjaśnienie.
( ) przykład.
Pytanie 6 - W segmencie „Jak zwierzęta są aktywne w nocy?, nietoperze na ogół odpoczywają w schronieniach, takich jak dziuple i zadrzewienia […]”, podkreślony fakt wskazuje:
( ) powód.
( ) stan.
( ) porównanie.
Pytanie 7 - We fragmencie „[…] samica rodzi tylko jedno potomstwo na ciążę, która trwa prawie trzy miesiące, zawsze na wiosnę.”, podkreślone słowo wyraża:
( ) miejsce.
( ) czas.
( ) intensywność.
Pytanie 8 - Przeczytaj ponownie ostatni akapit. W tej części tekstu autorzy:
( ) złóż zamówienie.
( ) starają się podnieść świadomość.
( ) wyrażają możliwość.
Denyse Lage Fonseca
Absolwentka Literatury i specjalistka w nauczaniu na odległość.
