działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów V klasy szkoły podstawowej, o nieposłusznych myszach. Co oni kombinowali, co? Poznajmy historię tych myszy? Przeczytaj więc tekst bardzo uważnie! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Word gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWAĆ:
Czytać:
Mysz i mysz to dwaj bracia, którzy mieszkali z matką w dziurze na farmie. Tam były ciepłe i osłonięte, bezpieczne przed niepogodą. Ich mama dała im wszystko, czego potrzebowali, i nie mieli się czym martwić.
Kiedy matka kazała im iść spać, zawsze były posłuszne, zirytowane. Pewnej nocy udali się na poszukiwanie przyjaciół; gwiazdy świeciły na niebie i miło było być na zewnątrz!
O ile poszli, nie znaleźli żadnego ze swoich przyjaciół; ci oczywiście spali spokojnie.
Szli dalej, szli, aż zdali sobie sprawę, że odeszli daleko od domu; nie znali otaczającego ich krajobrazu. Bali się, bo wiatr zaczął wyć, a ciemność stała się groźna.
Przytulili się do siebie i nagle usłyszeli hałas. Zadrżeli ze zdumienia. Czy to może być kot? Wydawało się, że czas się zatrzymał, a osoba odpowiedzialna za hałas powoli się zbliżała. Ich zęby zaczęły szczękać ze strachu, nie mogąc wykonać żadnego ruchu. Czuli, że nadeszła ich ostatnia godzina, ponieważ z pewnością był to ich największy wróg: kot.
Ale w końcu wszystko potoczyło się dobrze. Matka poszła ich szukać i to ona wydała hałas. Dwie myszy wróciły do domu bardzo szczęśliwe. Przeżyli ciężki okres i nie zrobią tego ponownie. […]
Dostępne w:. (Z adaptacjami).
Pytanie 1 - Tekst o nieposłusznych myszach to:
( ) Opowieść.
( ) bajka.
( ) kronika.
Pytanie 2 - W "Tam były ciepłe i osłonięte, bezpieczne od niepogody.”, wyróżniony termin odnosi się do miejsca. Zidentyfikuj to miejsce:
Pytanie 3 - W „Twoja mama dała im wszystko, czego potrzebowali i nie mieli się czym martwić..”, podkreślono fakt:
( ) wyjaśnia powyższe.
( ) jest przeciwieństwem poprzedniego.
( ) jest dodawany do poprzedniego.
Pytanie 4 – We fragmencie „Kiedy mamusia kazała im iść spać, posłuchali zawsze contrariados”, podkreślone słowo wskazuje:
( ) tryb.
( ) czas.
( ) intensywność.
Pytanie 5 - Według opowieści, mała mysz i mysz „nie znaleźli żadnego ze swoich przyjaciół”. Czemu?
Pytanie 6 - Narrator ujawnia w czwartym akapicie, że myszy „bały się”, ponieważ:
( ) „przenieśli się daleko od domu”.
( ) „nie znali otaczającego ich krajobrazu”.
( ) „wiatr zaczął wyć i ciemność stała się groźna”.
Pytanie 7 - Przeczytaj z powrotem:
„Przytulili się do siebie i nagle usłyszeli hałas. Zadrżeli ze zdumienia. Czy to może być kot? Czas jakby się zatrzymał, a osoba odpowiedzialna za hałas zbliżała się […]”
Ten fragment to:
( ) początek historii.
( ) punkt kulminacyjny opowieści.
( ) koniec opowiadania.
Pytanie 8 - Można powiedzieć, że myszy nauczyły się lekcji nieposłuszeństwa. Zaznacz segment, który potwierdza to stwierdzenie:
( ) „Matka poszła ich szukać i to ona wydała hałas”.
( ) „Dwie myszy wróciły do domu bardzo szczęśliwe”.
( ) „Mieli zły czas i nie chcieli powtórzyć tego wyczynu”.
Denyse Lage Fonseca
Absolwentka Literatury i specjalistka w nauczaniu na odległość.
