WSKAZÓWKI DOTYCZĄCE ZAJĘĆ DOTYCZĄCE PREDYKATYWU TEMATU

Niektóre przedmioty w języku portugalskim można uznać za nieco trudniejsze niż inne. Dlatego zdecydowaliśmy się wybrać niektóre działania dotyczące predykatu podmiotu. Dzięki temu nauczyciele mogą skorzystać z porad i zgłosić się w klasie.

pytania
Pytanie 1 - Odczytany tekst ma cele:

a) literacki

b) humorystyczne

c) dziennikarski

d) dydaktyczne

Pytanie 2 – Efekt humoru w pasku tkwi w użyciu predykatu podmiotu. Wskaż to:

a) obrzydliwe

b) wegetarianin

c) wegetarianin

d) deser

Pytanie 3 – „Wygląda obrzydliwie”. Zidentyfikuj orzecznik podmiotu, który tworzy tę część pierwszego kwadratu paska:

ZA:

Pytanie 4 – We fragmencie „Nie jestem wegetarianinem!”, wyróżnione kłopotliwe położenie wyraża:

a) cecha osobowości podmiotu.

b) czynność wykonana przez podmiot.

c) charakterystyka przedmiotu.

d) stan, w którym znajduje się podmiot.

Pytanie 5 – Orzeczenie łączy podmiot za pomocą czasownika:

a) bezpośredni przechodni

b) połączenie

c) nieprzechodni

d) pośredni przechodni

Więcej zajęć

1- Jak wiemy, orzecznik podmiotu integruje jedną z właściwości właściwych orzecznikowi nominalnemu i czasownikowo-nominalnemu. Tym razem przeanalizuj następujące stwierdzenie, odpowiadając na pytania, które się do niego odnoszą:

Sędziowie znaleźli chłopca chorego.

a) Jeśli chodzi o przejrzystość przekazu, zapisz swoje wrażenia na jego temat.

b) Jeżeli w wypowiedzeniu brakuje przeformułowania, zrób to, a następnie przeanalizuj orzeczenie wyrażone przez zdanie i jego poszczególne elementy.

2- Opierając się na kilku fragmentach poetyckich, zwróć uwagę na to, o co się pyta:

samodzielne wprowadzenie
[…]

jestem szczęśliwy i smutny,
Jestem poetą w projekcie.
Myślę, że poeta to kutas.
że grasz wszystko bez siatki
bez masek i bez okularów przeciwsłonecznych.
To istota, która podpala lód
i spodziewajcie się pożaru Amazonki.
[…]
(Piosenki o młodości.7ed. São Paulo: Aktualne, s. 37-8)

a – Syntaktycznie scharakteryzuj wyróżnione fragmenty.
b – Jeśli chodzi o ostatnie dwa wersety, wybierz „odsłonięcie” przesłania, podkreślając to, co zrozumiałeś z mowy przedstawionej w tych wersetach.