działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów V klasy szkoły podstawowej, o skąpiec flaminga. Jeszcze nigdy flaming nie był tak chciwy w tym regionie.. Czy poznamy jego historię? Przeczytaj więc tekst bardzo uważnie! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Word gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWAĆ:
Czytać:
Nigdy w tym regionie flaming nie był tak chciwy. Jakiś czas temu znalazł ukryty skarb, który wystarczył, by zapewnić mu przyszłość. Mimo to nie przestał pracować. Nie robił tego, aby przyczynić się do społeczności, ale z chciwości, aby gromadzić coraz większe bogactwa. Codziennie wychodził z domu o wschodzie słońca i wracał dopiero późno w nocy. A to dlatego, że nie pozwalali mu pracować w nocy.
— Musimy być ostrożni i pracować jak najciężej, bo przyszłość jest niepewna. - powiedział, żeby się usprawiedliwić.
– Ale ile pieniędzy potrzebuje ten flaming? zastanawiał się pelikan.
"Popatrz na niego. - wskazał zająca. Nosił ten sam strój od wielu lat. I wszystko do ocalenia, widziałeś to?
Rzeczywiście, oprócz tego, że był niestrudzonym akumulatorem bogactwa, flaming nie był w stanie wydać ani grosza. Jego wygląd, jak najbardziej przygnębiający, budził litość i pogardę dla znajomych.
Pewnego dnia flaming, który również bardzo słabo się odżywiał, obudził się z bólem brzucha i nie mógł iść do pracy.
- Co za smutek! wykrzyknął, obawiając się o swoją przyszłość. Nie mogę iść do pracy! No cóż… nie dzwonić do lekarza. Za wizyty pobiera dużo pieniędzy, no i jeszcze lekarstwa… Poczekam jeszcze trochę. Rzeczywiście, ból wkrótce minie…
Czas mijał, a skąpy flaming stawał się coraz gorszy. Kiedy w końcu zdesperowany postanowił wezwać lekarza, było już za późno. Choroba bardzo się rozwinęła i nie było już lekarstw.
Wtedy flaming zdał sobie sprawę, że chciwość go skrzywdziła. Bogactwo jest cenne tylko wtedy, gdy wiemy, jak z niego korzystać.
Dostępne w:.
(Z adaptacjami).
Pytanie 1 - Zgodnie z historią flaming „nie przestawał działać”, aby:
( ) „zagwarantować przyszłość”.
( ) „przyczyniać się do społeczności”.
( ) „gromadzenie coraz większego bogactwa”.
Pytanie 2 - We fragmencie „Codziennie wychodziłem z domu o wschodzie słońca i wracałem dopiero późno w nocy”, narrator ujawnia fakty z rutyny flaminga, że:
( ) są dodane.
( ) alternatywny.
( ) są skontrastowane.
Pytanie 3 - W odcinku „Jego wygląd, jak najbardziej przygnębiający, budził litość i pogardę dla znajomych.” narrator odnosi się do wyglądu:
( ) pelikana.
( ) zająca.
( ) flaminga.
Pytanie 4 – W „— Jak smutno! - wykrzyknął, bojąc się dla twojej przyszłości.”, wyróżniony termin można zastąpić:
( ) „walki”.
( ) „modlitwa”.
( ) „obawa”.
Pytanie 5 – W „Kiedy, wreszcie zdesperowany postanowił zadzwonić do lekarza, było już za późno.”, podkreślone słowo wskazuje:
( ) miejsce.
( ) tryb.
( ) czas.
Pytanie 5 – Zegarek:
„Wtedy flaming zrozumiał, że chciwość go skrzywdziła”.
Ten fragment to:
( ) początek historii.
( ) punkt kulminacyjny opowieści.
( ) koniec opowiadania.
Pytanie 7 - Zidentyfikuj fragment zawierający opinię narratora:
( ) „[…] flaming nie był w stanie wydać ani grosza”.
( ) „Dużo pobierają za wizyty, a do tego jeszcze lekarstwa…”
( ) „Bogactwo jest cenne tylko wtedy, gdy wiemy, jak z niego korzystać”.
Denyse Lage Fonseca
Absolwentka Literatury i specjalistka w nauczaniu na odległość.
