działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów V klasy szkoły podstawowej, o Wenus i kocie. Kot zakochał się w chłopcu i poprosił Wenus, aby stała się dziewczynką […] Co się stamtąd stało, co? Dowiedzmy Się? Przeczytaj więc uważnie tekst! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Word gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWAĆ:
Czytać:
Kotka zakochała się w chłopcu i poprosiła Wenus, aby została dziewczynką, bo myślała, że w ten sposób może zdobyć chłopca.
Pasja była tak wielka, że bogini przepraszała i zamieniła kota w piękną dziewczynę.
Chłopak zakochał się w niej w tym samym momencie, a niedługo potem oboje wzięli ślub.
Pewnego dnia Venus postanowiła sprawdzić, czy kot się zmienił na zewnątrz i wysłała mysz, aby chodziła po pokoju, w którym była para.
Dziewczyna zupełnie zapominając kim jest, pobiegła za myszą, aby złapać zwierzę. Wyglądało na to, że chciało jednocześnie zjeść mysz.
Bogini, widząc to, była tak zdenerwowana, że natychmiast zamieniła dziewczynę z powrotem w kota.
Morał: wygląd można zmienić, ale natura nie.
Dostępne w: .
Pytanie 1 - Według narratora opowieści kot poprosił boginię Wenus o przekształcenie jej w dziewczynę. Dlaczego złożyła tę prośbę?
Pytanie 2 - We fragmencie „Pasja była tak” że bogini przepraszała i zamienił kota w piękną dziewczynę.”, podkreślony fakt to:
( ) przyczyna innego.
( ) stan innego.
( ) konsekwencją innego.
Pytanie 3 - W części „Chłopak się zakochał Czy to tam? w tym samym czasie i niedługo potem oboje pobrali się.”, podkreślony termin został użyty dla:
( ) wznawiać.
( ) do teraźniejszości.
( ) charakteryzować.
Pytanie 4 – Zegarek:
“Pewnego dnia, Venus postanowiła sprawdzić, czy kot się zmienił na zewnątrz i wysłała mysz, aby chodziła po pokoju, w którym była para.”
Podkreślone wyrażenie wskazuje na okoliczność:
( ) miejsce.
( ) tryb.
( ) czas.
Pytanie 5 - W segmencie „Dziewczyna, zupełnie zapominając kim jest, pobiegła za myszą, aby złapać zwierzę.”, słowo „do” wyraża:
( ) kierunek.
( ) przeznaczenie.
( ) bramka.
Pytanie 6 - We fragmencie „Wyglądało na to, że chciało jednocześnie zjeść mysz”, narrator opowiadania wspomina:
( ) dziewczyna.
( ) do chłopca.
( ) do bogini Wenus.
Pytanie 7 - Przeczytaj z powrotem:
„Bogini, widząc to, była tak zdenerwowana, że natychmiast zmieniła dziewczynę z powrotem w kota”.
Ten fragment to:
( ) początek historii.
( ) punkt kulminacyjny opowieści.
( ) koniec opowiadania.
Pytanie 8 - Tekst ma na celu:
( ) rozsmiesze cie.
( ) podawaj wiadomości.
( ) przekazuje nauczanie.
Denyse Lage Fonseca
Absolwentka Literatury i specjalistka w nauczaniu na odległość.
