działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów V klasy szkoły podstawowej, o domu. Pewnego dnia owca i świnia wyszły na świat w poszukiwaniu domu.. Co się stanie stamtąd? Dowiedzmy Się? Przeczytaj więc uważnie tekst! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Word gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Pewnego dnia owca i świnia wyszły na świat w poszukiwaniu domu.
„Zbudujmy dom i zamieszkajmy razem.
Szli i szli i znaleźli królika.
"Gdzie wy dwoje idziecie?"
„Zróbmy dom.
"Czy moge mieszkac z Toba?"
- Jak zamierzasz pomóc?
„Potrafię ciąć drewno zębami i składać je łapami.
- Doskonały. Może przyjść.
Szli i szli i znaleźli gęś.
- Gdzie idziesz?
„Zróbmy dom.
"Czy moge mieszkac z Toba?"
- Jak zamierzasz pomóc?
— Mogę zebrać glinę i dziobem zakryć pęknięcia.
- Doskonały. Może przyjść.
Szli, szli i znaleźli koguta.
"Gdzie wy czworo idziecie?"
„Zróbmy dom.
"Czy moge mieszkac z Toba?"
- Jak zamierzasz pomóc?
„Śpiewam wcześnie rano i mogę cię obudzić.
- Doskonały. Może przyjść.
Szli i szli, i znaleźli dobre miejsce do życia.
Baran ścinał drzewa. Świnia zrobiła cegły. Królik ścinał drewno. Gęś zbierała glinę. A kogut zapiał każdego ranka, żeby wszystkich obudzić.
I żyli szczęśliwie w domu.
Wyciąg z pracy „Księga cnót”.
Dostępne w: .
Pytanie 1 - Powyższy tekst ma na celu:
( ) skłaniają do refleksji.
( ) zgłosić fakt.
( ) nagłośnić miejsce.
Pytanie 2 - We fragmencie „Pewnego dnia owca i świnia wyszły na świat” szukać domu”, zaznaczony fragment wyraża:
( ) powód.
( ) cel.
( ) konsekwencja.
Pytanie 3 - W części „—Zbudujmy dom i mieszkajmy razem.” myślnik oznacza:
( ) początek mowy owiec i świni.
( ) pauza w mowie owcy i świni.
( ) ciągłość mowy owcy i świni.
Pytanie 4 – Zidentyfikuj zwierzę, które zgodnie z tekstem mówiło „— Potrafię ciąć drewno zębami i łączyć je łapami.”:
( ) Królik.
( ) gęś.
( ) kogut.
Pytanie 5 – W pytaniu „— Jak pomożesz?” słowo „Jak” wyraża:
( ) tryb.
( ) Porównanie.
( ) konformizm.
Pytanie 6 - W „Przeszli, spacerowali i znaleźli dobre miejsce do życia”, termin „i” wskazuje:
( ) fakty, które się sumują.
( ) przemienne fakty.
( ) kontrastujące fakty.
Pytanie 7 - Fragment „I żyli szczęśliwie w domku”. To jest:
( ) narrację.
( ) opis.
( ) argument.
Denyse Lage Fonseca
Absolwentka Literatury i specjalistka w nauczaniu na odległość.
