działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów V klasy szkoły podstawowej, o bocianie bardzo podziwiany w Tapetolândia. Poznajmy historię tego bociana? Następnie przeczytaj uważnie tekst „Prawie na końcu”! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Word gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Bocian był biegły w sztuce szycia i haftu. Obdarzona wielką cierpliwością i spokojem potrafiła wykonywać bardzo delikatne i czasochłonne prace. Dlatego była bardzo podziwiana w Tapetolândia.
Pewnego popołudnia bocian wraz z przyjaciółmi podjął się wyhaftowania bardzo dużej poduszki, ozdobionej niezliczonymi kolorowymi arabeskami.
„Myślę, że za dziesięć lat będzie gotowy. powiedziała swoim przyjaciołom.
Tak więc bocian podjął się najbardziej godnego zadania, z dużą dozą taktu i mądrości. Bez pośpiechu nadawał kształt swojej pracy.
Minęło więc ponad dziewięć lat. Bocian był już zmęczony tak długim i rutynowym zadaniem. Niemal nie zdając sobie z tego sprawy, pospieszyła do pracy, chcąc jak najszybciej skończyć poduszkę. Tam! To była jego zguba, ponieważ przy ostatnim ściegu nić zaplątała się i spadła na podłogę. Co gorsza, figlarny kotek chwycił nitkę i pobiegł, ciągnąc za sobą nitkę i haft. Biegał z jednej strony na drugą, aż praca została utrudniona.
— O nie!… Dziewięć i pół roku pracy na to! Chcę umrzeć! - ubolewał bocian.
Jego skargi były dla niego bezużyteczne. Rozwiązaniem było wznowienie prac, przerobienie uszkodzonej części. Bocian, przez chwilę lekkomyślności, dzięki ogromnej dozie cierpliwości i wytrwałości niemal zepsuł to, co udało się osiągnąć.
Dostępne w: .
Pytanie 1 - Przeczytaj z powrotem:
„Dlatego była bardzo podziwiana w Tapetolandia”.
Według opowieści bocian „był bardzo podziwiany”, ponieważ:
( ) „była znawcą sztuki szycia i haftu”.
( ) „Udało mi się wykonać bardzo delikatną i czasochłonną pracę”.
( ) „zaangażowany w haftowanie bardzo dużej poduszki [...]”
Pytanie 2 - W segmencie „A więc bocian podjął się tak godnego zadania, z wielkim taktem i mądrością”, zaznaczony fragment wyraża:
( ) miejsce.
( ) tryb.
( ) czas.
Pytanie 3 - Według opowieści bocian, prawie nie zdając sobie z tego sprawy, „pośpiesznie ruszył do pracy”. Określ przyczynę tego pośpiechu:
Pytanie 4 – W „Na najgorsze szczęście zabawny kotek chwycił nić oraz biegł, ciągnąc za sobą nitkę i haft.”, podkreślone słowo wskazuje, że te działania kociaka:
( ) są dodane.
( ) alternatywny.
( ) są skontrastowane.
Pytanie 5 – Zegarek:
„Rozwiązaniem było wznowienie pracy i naprawa uszkodzonej części”.
W tym segmencie narrator ujawnia:
( ) początek historii.
( ) punkt kulminacyjny opowieści.
( ) koniec opowiadania.
Pytanie 6 - We fragmencie „Bocian na chwilę nieostrożności prawie zepsuł” O osiągnięty […]”, podkreślony termin jest równoznaczny z:
( ) "że".
( ) "ten".
( ) "ten".
Pytanie 7 - Można wnioskować, że tekst o bocianie ma na celu:
( ) rozsmiesze cie.
( ) omówić problem.
( ) przekazuje nauczanie.
Denyse Lage Fonseca
Absolwentka Literatury i specjalistka w nauczaniu na odległość.
