Interpretacja tekstu: kiedy dorosnę

Ćwiczenie z interpretacji tekstu, skierowane do uczniów IV klasy szkoły podstawowej, z rozwiniętymi pytaniami na temat tekstu: Kiedy dorosnę.

Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.

Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:

• Słowo: Interpretacja tekstu: Kiedy dorosnę – 4 klasa – Edytowalny szablon
• PDF: Interpretacja tekstu: Kiedy dorosnę – 4 klasa – Do druku
• Szablon: Interpretacja tekstu: Kiedy dorosnę – 4 klasa – Z odpowiedzią
• Wizerunek: Strona 1 – Strona 2 

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

NAZWA:

Kiedy dorosnę

– Kiedy dorośniesz, jak chcesz wyglądać? – zapytał nagle Zac cielę Pitu, który był rozproszony.
- Bardzo chciałbym wyglądać jak szczaw!
– Niemożliwe, cielę nie może stać się koniem. - powiedział Zac.
- Dlaczego nie? – zapytał Pitu – jem trawę tak jak on.
– Ale masz rogi! Dlaczego nie wybierzesz Carlosa?
- Nie! Ten byk jest pretensjonalny i niegrzeczny! - Parsknął Pitu.
Zac był bardzo zdenerwowany. „Gdyby Pitu zaczął rżeć jak koń…” pomyślał.

Nagle zobaczył zdjęcie wspaniałego byka, a na nim napis: „Zwycięzca konkursu Barretos”. Rozwiązana myśl Zac.
– Spójrz, Pitu! Znalazłem dla ciebie bohatera! – Pitu nie chciał zaprzeczyć Zacowi: – Wow! To świetny model! Ale minie trochę czasu, zanim stanę się taki jak on.
Wracając na posterunek, Pitu podziwiał szczaw biegnący w kierunku ogrodzenia.
– Przynajmniej mam prawo marzyć! - powiedział cielę

pytania

1) Jaki jest tytuł tekstu?
ZA.

2) O co Zac zapytał Pitu?
ZA.

3) Jaka była odpowiedź Pitu?
ZA.

4) Dlaczego Zac powiedział, że Pitu nie może być szczawiem?
ZA.

5) Dlaczego Zac martwił się o Pitu?
ZA.

6) Co zrobił Zac, gdy zobaczył wspaniałe zdjęcie?
ZA.

7) Jaki pitu, który nie chciał antagonizować Zaca, powiedzmy?
ZA.

8) Wracając na pastwisko, co myślał Pitu?
ZA.

Za Hélia Higa

W odpowiedzi są w nagłówku.

zgłoś tę reklamę