Activitate portugheză, axată pe elevii din clasa a VIII-a a școlii elementare, explorează verbe la imperfect. Să analizăm acest timp verbal din text Gulaş? Pentru a face acest lucru, răspundeți la întrebările propuse!
Puteți descărca această activitate în limba portugheză într-un șablon Word editabil, gata de imprimat în PDF, precum și activitatea cu răspunsuri.
Descărcați acest exercițiu de portugheză de la:
SCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Supă maghiară din carne de vită, ceapă și boia de ardei, însoțită de cartofi. Triburile nomade din secolul al IX-lea căutau hrană potrivită modului lor de viață. Deja mâncau felii de carne gătite la foc mic cu ceapă. În tabere, au pregătit o supă gătind această carne în apă cu ridichi. Ulterior, boia și cartofi au fost adăugate în vas. Boia de ardei este un condiment sub formă de pudră făcut din ardei roșu.
Marcelo Duarte.
Disponibil in: .
Intrebarea 1 - Subliniați următorul verb:
„Triburile nomade din secolul al IX-lea căutau hrană potrivită modului lor de viață.”
Intrebarea 2 - Verbul subliniat mai sus a fost folosit la timpul imperfect, deoarece exprimă:
( ) un fapt continuu în trecut.
( ) un fapt ocazional din trecut.
( ) un fapt finalizat în trecut.
Întrebarea 3 - Identificați pasajul care conține un verb la timpul imperfect:
( ) „În lagăre, se pregătea o supă gătind această carne în apă […]”
( ) „Mai târziu, boia și cartofi au fost adăugate în farfurie.”
( ) „Boia de ardei este un condiment sub formă de pudră făcut din ardei roșu.”
Întrebarea 4 – În pasajul identificat anterior, verbul la timpul imperfect se referă la:
( ) la persoana I.
( ) la persoana a 2-a.
( ) la persoana a 3-a.
Întrebarea 5 – În pasajul „Mâncau deja felii de carne gătite la foc mic cu ceapă.”, adverbul adaugă verbului la timpul imperfect o împrejurare de:
( ) loc.
( ) modul.
( ) timp.
Întrebarea 6 – Verbele la imperfect, care alcătuiesc textul, sunt la modul indicativ sau la modul conjunctiv? Justificati raspunsul:
De Denyse Lage Fonseca
Licențiat în Litere și specialist în învățământ la distanță.
