Activitatea portugheză, adresată elevilor din anul opt de școală elementară, propune studiul adverbe so. Știi când un adverb exprimă ideea? Să înțelegem? Diferitele întrebări sugerate se bazează pe text. lupul nesăbuit.
Puteți descărca această activitate în limba portugheză într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitatea finalizată.
Descărcați acest exercițiu de portugheză de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Într-o noapte, un lup s-a plimbat prin pădure în căutare de hrană. Și era angajat în această sarcină de mult timp, fără niciun rezultat practic, când mirosea oaie în aer. „În sfârșit!” A fost gândul care mi-a venit imediat în minte. Și apoi, întrebându-se ce bine ar putea găsi mai departe în față pentru a potoli foamea pe care o simțea, a mers repede în direcția indicată de nas.
Înainte, copacii au cedat locul unei zone întinse acoperite de iarbă și tocmai pe acest petec de pământ s-au odihnit oile, protejate de un câine. Lupului nu-i păsa de asta. Ceea ce a făcut a fost să iasă mergând pas cu pas, cât de încet a putut, încercând să se apropie de punctul cel mai îndepărtat de observator, unde unele dintre posibilele pradă dormeau liniștite.
Și era aproape acolo când unul dintre picioarele lui din spate a fost neglijent o clipă și a pășit pe o bucată de scândură deja pe jumătate putrezită. A scârțâit sub greutatea animalului, iar zgomotul pe care l-a scos a sunat atât de tare în liniștea nopții, încât l-a trezit pe câinele de pază, trimițându-l imediat în căutarea lupului neîndemânatic. La rândul său, bietul om, nu avea altceva de făcut decât să fugă într-o cursă sălbatică, flămând și fără mâncare.
Morala poveștii: Oricine nu acordă atenție la ceea ce face va ajunge cândva să aibă probleme.
Disponibil in:
Intrebarea 1 - Identificați genul textului citit:
stirile
b) fabulă
c) nuvelă
d) cronice
Intrebarea 2 - Predominează în text:
a) secvențele descriptive
b) secvențele expozitive
c) secvențele argumentative
d) secvențele narative
Întrebarea 3 - În pasajul „[…] a mers repede în direcția indicată de nasul său.”, Adverbul „repede” ar putea fi înlocuit cu:
a) în grabă
b) imediat
c) direct
d) în cele din urmă
Întrebarea 4 - Adjectivul evidențiat joacă o funcție adverbială în:
a) „Lupul neatent”.
b) „[…] unde au dormit unele dintre posibilele pradă Liniște.”
c) „[…] și zgomotul pe care l-a scos a sunat așa înalt în mijlocul tăcerii nopții [...] "
d) „[...] făcându-l să plece în același timp în căutarea lupului dibuit.”
Întrebarea 5 - Adjectivul, menționat în întrebarea anterioară, ar putea fi înlocuit cu adverbul:
a) neglijent
b) în liniște
c) foarte
d) dezastruos
Întrebarea 6 - Fraza subliniată exprimă noțiunea de mod în propoziție:
a) „[…] a fost gândul care i-a venit în minte imediat.”
b) „Sigla redirecţiona, copacii au cedat [...] ”
c) „Ceea ce ai făcut a fost să te îndepărtezi pas cu pas […]”
d) „Ce in schimb, săracul om, nu avea altceva de făcut decât [...] "
Întrebarea 7 - Termenul „bine” funcționează ca adverb de manieră în propoziție:
a) Bine că lupul nu a putut captura oile!
b) Nu s-a comportat bine.
c) Lupului îi era foarte foame!
d) Locul era departe.
Întrebarea 8 - În contextul propoziției menționate mai sus, termenul „bun”:
a) modifică sensul verbului „a realiza”.
b) modifică sensul verbului „a acționa”.
c) modifică sensul adjectivului „flămând”.
d) modifică sensul adverbului „departe”.
De Denyse Lage Fonseca - Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.
raportați acest anunț