Activitatea de interpretarea textului, destinat elevilor din clasa a IX-a, permite dezvoltarea diverselor abilități de citire. Textul în cauză se referă la imigrația japoneză în Brazilia.
Puteți descărca această activitate portugheză într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitatea cu răspuns.
Descărcați această activitate de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Yoshiko era doar un copil când a părăsit Japonia, patria sa. După 52 de zile de călătorie pe nava Kasato Maru, ea a aterizat în sfârșit în Brazilia cu părinții și un frate pe 18 iunie 1908. Pe aceeași navă, erau alte 164 de familii japoneze, toate căutând muncă și condiții de viață mai bune.
Pe aici, Yoshiko a găsit multe lucruri diferite. A fost surprins de mâncare, de limbă, de haine, de vreme... Dar calea era de a face față muncii din plantațiile de cafea și de a strânge bani în curând pentru a reveni în Japonia. Astfel, Yoshiko și familia ei s-au stabilit în interiorul São Paulo. Viața nu a fost ușoară și nici salariul nu a fost cel mai bun. Chiar și așa, în fiecare an, tot mai mulți japonezi traversau oceanul spre Brazilia.
Timpul a trecut. Când Yoshiko și familia sa au reușit în cele din urmă să adune niște bani buni, a izbucnit al doilea război mondial. Atunci totul a devenit mai dificil. Calea a fost să rămână în Brazilia încă câțiva ani.
Cu toate acestea, odată cu sfârșitul războiului, în 1945, nu mai avea sens să ne întoarcem în Japonia. Yoshiko a întâlnit un alt imigrant japonez și s-a căsătorit, formând o familie în Brazilia.
În anii 1960, copiii lui Yoshiko au decis să se mute în marele oraș pentru a studia. Pe măsură ce alți copii ai imigranților au luat această decizie, orașe precum São Paulo au fost pline de japonezi, în special în cartierul Liberdade.
Revista „Nosso Amiguinho”. Cercetare. Text: Fernando Torres. Iunie 2008. p.17.
Intrebarea 1 - Identificați segmentul textului care conține justificarea japonezilor care vin în Brazilia:
a) „Yoshiko era doar un copil când a părăsit Japonia, patria sa”.
b) „[…] căutare de muncă și condiții de viață mai bune.”
c) „Pe aici, Yoshiko a găsit multe lucruri diferite”.
d) „[…] a izbucnit al doilea război mondial.”
Intrebarea 2 - Potrivit textului, care au fost primele impresii ale lui Yoshiko despre Brazilia?
Întrebarea 3 - Găsiți pasajul din text care caracterizează munca dezvoltată de imigranții japonezi în plantațiile de cafea:
Întrebarea 4 - Conform textului, Yoshiko a decis să rămână în Brazilia, chiar și cu sfârșitul războiului, în 1945. Pentru că?
Întrebarea 5 - Perioada „Astfel, Yoshiko și familia ei s-au stabilit în interiorul São Paulo”. poate fi rescris după cum urmează:
a) „Prin urmare, Yoshiko și familia ei s-au stabilit în interiorul São Paulo.”
b) „De fapt, Yoshiko și familia ei s-au stabilit în interiorul São Paulo.”
c) „Astfel, Yoshiko și familia ei s-au stabilit în interiorul São Paulo.”
d) „Cu toate acestea, Yoshiko și familia ei s-au stabilit în interiorul São Paulo.”
Întrebarea 6 - Marcați fragmentul textului în care utilizarea termenului „mai mult” exprimă ideea de intensitate:
a) „Chiar și așa, în fiecare an, tot mai mulți japonezi traversau oceanul spre Brazilia”.
b) „Atunci, totul a devenit mai dificil”.
c) „Calea a fost să rămânem în Brazilia încă câțiva ani.”
d) „Dar odată cu sfârșitul războiului, în 1945, nu mai avea sens să ne întoarcem în Japonia”.
Întrebarea 7 - În „Chiar și așa, în fiecare an, din ce în ce mai mulți japonezi traversat oceanul spre Brazilia. ”, verbul subliniat indică un fapt:
a) că se va întâmpla cu certitudine.
b) complet finalizat.
c) ce se întâmplă.
d) neterminat în momentul discursului.
Întrebarea 8 - În partea „[…] și strângeți bani în curând pentru a vă întoarce în Japonia.”, Prepoziția „la” plus verbul la infinitiv „a reveni” stabilesc o relație de:
scop
b) concluzie
c) comparație
d) cauza
De Denyse Lage Fonseca
Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
raportați acest anunț