activitatea de interpretarea textului, destinat elevilor din anul V de școală elementară, despre ciocănitoare. El măsoară 32 cm și poate fi ușor de identificat după culoarea penajului. Ce zici să cunoști mai bine această pasăre? Deci, citește cu atenție textul! Răspunde apoi la diversele întrebări interpretative propuse!
Puteți descărca această activitate de înțelegere a cuvântului într-un șablon Word editabil, gata de imprimat în PDF, precum și activitatea cu răspunsuri.
Descărcați acest exercițiu de înțelegere a lecturii de la:
SCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Pasărea care se remarcă prin penajul său predominant galben tinde să facă, de asemenea, cuiburi înclinate pentru a se proteja împotriva ploii.
Ciocănitoarea (Colaptes campestris) măsoară 32 cm și poate fi ușor de identificat după culoarea penajului: părțile laterale ale feței și gâtului sunt galbene, iar vârful capului și gâtul sunt negre. Masculul are dungi roșii pe față.
Dieta alimentară este compusă din insecte, în principal furnici și termite. Succesul vânătorii se datorează eliminării secreției asemănătoare lipiciului, care face ca insectele să se „blocheze” pe limbă.
Cântecul, variat și puternic, apare doar în perioada reproductivă, când mascul și femela comunică și marchează teritoriul. Cuiburile elaborate sunt săpate în fața înclinată a râpelor, astfel încât să existe protecție împotriva ploii.
Specia se găsește în câmpuri și cerrados în toată Brazilia, cu excepția regiunii de nord.
„Tărâmul Poporului”.
Disponibil in: .
Intrebarea 1 - Citește înapoi:
„O pasăre care se remarcă prin penajul său predominant galben tinde, de asemenea, să facă cuiburi înclinate pentru a se proteja împotriva ploii.”
La ce pasăre se referă textul?
Intrebarea 2 - În pasajul „[…] se poate uşor identificat prin culoarea penajului […]”, cuvântul evidențiat exprimă:
( ) loc.
( ) modul.
( ) timp.
Întrebarea 3 - Fragmentul „[…] părțile laterale ale feței și gâtului sunt galbene, iar partea superioară a capului și a gâtului sunt negre.” Este:
( ) o narațiune.
( ) o descriere.
( ) un argument.
Întrebarea 4 – Conform textului, ciocănitoarea se hrănește cu:
( ) numai furnici și termite.
( ) în special furnici și termite.
( ) ocazional de la furnici și termite.
Întrebarea 5 – Subliniați, mai jos, mijloacele folosite de ciocănitoare pentru a vâna insectele, cu care se hrănește:
„Succesul vânătorii se datorează eliminării secreției similare cu lipiciul, care face ca insectele să devină „lipite” pe limbă.”
Întrebarea 6 – Ceas:
„Cuiburile elaborate sunt săpate în fața înclinată a râpelor, Pentru ce există protecție împotriva ploii.”
Expresia subliniată introduce:
( ) o condiție.
( ) un scop.
( ) o consecință.
Întrebarea 7 – În segmentul „Specia apare în câmpuri și cerrados în toată Brazilia, cu excepția regiunii de nord”, termenul „e” indică faptul că:
( ) încheie altul.
( ) se adaugă la altul.
( ) contrastează cu altul.
Întrebarea 8 – Se poate spune că scopul textului este:
( ) emite un avertisment despre ciocănitoare.
( ) Spune o poveste despre ciocănitoare.
( ) prezintă explicații despre ciocănitoare.
De Denyse Lage Fonseca
Licențiat în Litere și specialist în învățământ la distanță.
