Activitatea portugheză, adresată elevilor de liceu din primul an, îndrumă analiza sintactică a verbelor. Verb intransitiv, verb tranzitiv direct, verb tranzitiv indirect, verb bitransitiv... Ce rol joacă în contextul comunicativ? Ai pictat acea îndoială? Deci, răspundeți la diferitele întrebări propuse pe baza textului tânărul tamarind, scris de Elson Farias.
Această activitate în limba portugheză este disponibilă pentru descărcare într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitatea finalizată.
Descărcați acest exercițiu de portugheză de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Tamarinii au un copac frumos. Au venit în ___ alte țări și le-a plăcut __ Manaus. Aici au înflorit ca și cum ar fi propriul lor pământ.
Amazonul este o regiune ecuatorială și le plac climatele așa.
Tatăl lui Zezé a plantat un tamarind la fermă, care acum are aproximativ cincisprezece ani. Are ramuri și crenguțe împrăștiate unul pe altul, perfecte pentru construirea cuiburilor. De aceea păsările se adună acolo, încă din zori, pentru a sărbători zorile.
Există multe păsări care se adăpostesc în ramurile sale, amestecate printre frunze.
Când Zezé se ridică din pat, tamarindul este prima creatură a lui Dumnezeu pe care o vede prin fereastră.
[…]
- Bună dimineața, prietene Tamarinho, te-ai trezit ca de obicei, fericit și cu bună dispoziție? - întreabă Zeze. Și continuă.
- Văd că țesătura verde a ramurilor tale este plină de cuiburi de păsări.
- Mă descurc foarte bine, prietene - pare să răspundă copacul -, este începutul lunii noiembrie și mă simt acoperit de flori. Așa că voi rămâne până în decembrie. Din martie până în iulie voi da roade.
FARIAS, Elson. „Mărimea tânără. Aventurile lui Zezé în pădurea amazoniană ”. Manaus: Editora Valer, 2001. (Fragment).
Intrebarea 1 - Verbele „venit” și „plăcut” au nevoie de însoțirea prepozițiilor. În acest context, identificați alternativa care completează corect golurile din propoziție:
„Au venit în ___ alte țări și le-a plăcut ___ Manaus.”
a) „cu” și „din”.
b) „din” și „din”.
c) „pentru” și „pentru”.
d) „de la” și „la”.
Intrebarea 2 - Verbele care au nevoie de un complement cu prepoziție sunt:
a) obligatoriu.
b) tranzitive directe.
c) tranzitive indirecte.
d) bitransitive.
Întrebarea 3 - În pasajul „Aici înflorit ca și cum ar fi propriul lor pământ. ”, verbul subliniat este intransitiv pentru că:
a) are sens deplin.
b) are sens incomplet.
c) are un sens dublu.
d) are doar sens literal.
Întrebarea 4 - Complementul unui verb tranzitiv direct se numește obiect direct. Evidențiați obiectul direct al verbului „plantat” în acest segment:
„Tatăl lui Zezé a plantat un tamarind la fermă, care acum are aproximativ cincisprezece ani”.
Întrebarea 5 - În propoziția „[...] vede prin fereastră.”, Subiectul verbului tranzitiv direct „vede” reia:
a) „Zezé”.
b) „tamarindul”.
c) „prima creatură”.
d) „Dumnezeu”.
Întrebarea 6 - În propoziția „Tamarinho i-a spus lui Zezé că se descurcă foarte bine!”, Verbul „spus” este tranzitiv direct și indirect, deoarece are nevoie de două complemente. Identifica:
a) complementul cu prepoziție:
b) complementul fără prepoziție:
Întrebarea 7 - Analizați sintactic verbele evidențiate în propoziții. Apoi, marcați alternativa în care verbul evidențiat a fost clasificat corect între paranteze:
a) „Tamarindele avea copac frumos. ” (verb tranzitiv indirect)
b) „Când Zeze devine scoală-te of bed […] ”(verb tranzitiv direct)
c) „[…] tu trezit ca întotdeauna [...] ”(verb intransitiv)
d) „- Înțeleg că țesutul verde al ramurilor sale […] ”(verb tranzitiv direct și indirect)
e) „Din martie până în iulie, voi fi rodind. ” (verb de conectare)
Pe Denyse Lage Fonseca - Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.
raportează acest anunț
