Education for all people
Închide
Meniul

Navigare

  • 1 An
  • Anul 5
  • Literaturile
  • Limba Portugheză
  • Romanian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Închide

Interpretarea textului: Hotelul Rabbit

Activitate de interpretare a textului, propusă elevilor din anul IV sau V, folosind textul „Hotelul iepurilor”.

Această activitate portugheză este disponibilă pentru descărcare într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitatea finalizată.

Descărcați această interpretare de la:

  • Cuvânt: Interpretarea textului: Hotelul de iepuri - anul 4 sau 5 - Șablon editabil
  • PDF: Interpretarea textului: Hotelul Rabbit - anul 4 sau 5 - Gata de tipărit
  • Șablon: Interpretarea textului: Hotelul de iepuri - anul 4 sau 5 - Cu răspuns

ȘCOALA: DATA:

PROF: CLASA:

NUME:

hotelul de iepuri

Ploaie sau strălucire, Tony și-a urmărit întotdeauna pagubele iubite peste câmpuri. În fiecare noapte dormea ​​pe o pernă moale lângă șemineu.

- Ai noroc! - Au spus prietenii lui iepurași. - Ploaia vine în colibă ​​...

Când s-a făcut întuneric, Tony le-a spus prietenilor noaptea bună și, ca de obicei, s-a dus la șemineu. Dar într-o noapte ploioasă, câinele a fost îngândurat.

"Desigur, am soluția!" - se gândi brusc. - „De îndată ce proprietarul meu se va culca, voi fugi să-mi aduc colegii!”.

Tony a făcut exact ceea ce credea. Familia de iepuri s-a așezat lângă foc!

- Visează îngeri, prieteni! - a spus câinele. „Dar am nevoie de asta, de îndată ce fermierul se ridică, nu are iepuri în casă, pentru că nu-i place.

Pe jumătate adormiți, iepurii au dat din cap.

Întrebări

1) Care este titlul textului?

A:

2) Care sunt personajele din poveste?

A:

3) Tony dormea ​​întotdeauna pe o pernă pufoasă lângă șemineu. Cum au dormit iepurașii?

A:

4) Ce a făcut Tony în timpul nopții?

A:

5) Ce avertisment le-a dat câinele prietenilor săi înainte de a dormi?

A:

6) După părerea ta, ce l-a determinat pe câine să ia această atitudine?

A:

7) Faceți o ilustrare a poveștii:

Pentru ACCES

La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.

Ezoicraportează acest anunț
Anul 4Anul 5activitate de interpretare a textului anul IV sau VActivitate în limba portugheză anul 4 sau 5Activitatea portugheză anul 4 sau 5exercițiu de interpretare a textului anul 4 sau 5Exercițiu de limba portugheză anul 4 sau 5practicând portughez anul 4 sau 5Interpretarea textului cu răspunsuriinterpretarea textului de tipăritinterpretare text hotelul iepurelui
„AI Girlfriend”: o tendință comică, tragică și îngrijorătoare
„AI Girlfriend”: o tendință comică, tragică și îngrijorătoare
on Aug 08, 2023
Un alpinist faimos moare într-un accident la etajul 68 din Hong Kong; uite
Un alpinist faimos moare într-un accident la etajul 68 din Hong Kong; uite
on Aug 08, 2023
Rețete de friteuză cu aer: faceți aceste două feluri de mâncare cu ingrediente accesibile
Rețete de friteuză cu aer: faceți aceste două feluri de mâncare cu ingrediente accesibile
on Aug 08, 2023
1 AnAnul 5LiteraturileLimba PortughezăHarta Minții CiuperciHarta Mentală ProteineMatematicaMaterna IiMaterieMediu InconjuratorPiața Forței De MuncăMitologie6 AniMatriteCrăciunȘtiriȘtiri EnemNumericCuvinte Cu CParlendasîmpărtășind AfricaGânditoriPlanuri De LecțiiAnul 6PoliticăPortughezăPostări Recente Postări AnterioareArcPrimul Razboi MondialPrincipal
  • 1 An
  • Anul 5
  • Literaturile
  • Limba Portugheză
  • Harta Minții Ciuperci
  • Harta Mentală Proteine
  • Matematica
  • Materna Ii
  • Materie
  • Mediu Inconjurator
  • Piața Forței De Muncă
  • Mitologie
  • 6 Ani
  • Matrite
  • Crăciun
  • Știri
  • Știri Enem
  • Numeric
Privacy
© Copyright Education for all people 2025