Interpretarea textului „Ce valorează o proprietate?”

Activități pe textul „Ce valorează o proprietate?” sunt destinate elevilor din anul III de liceu.

Această activitate de interpretare este disponibilă pentru descărcare într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF, precum și activitatea finalizată.

Descărcați această interpretare text:

• Cuvânt: Interpretarea textului - Ce valori are o proprietate? - anul 3 de liceu - șablon editabil
• PDF: Interpretarea textului - Ce valori are o proprietate? - anul 3 de liceu - Gata de tipărit
• Șablon: Interpretarea textului - Ce valori are o proprietate? - anul 3 de liceu - Răspunsuri

ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:

Citiți și apoi răspundeți la întrebările propuse:

Ce valorează o proprietate?

Un agent imobiliar prosper, specializat în proprietăți rurale, demonstrează ce se poate realiza dacă ne obișnuim să vedem ceva în care există puțin sau nimic în momentul în care îl priviți. Deci, explică prietenul meu:
„Majoritatea proprietăților rurale existente pe aici sunt ruinate și oferă foarte puține atracții. Dacă am avut succes, este pentru că nu caut să vând clienților mei o proprietate așa cum este sau

este.
Întregul meu plan de vânzare a proprietății este construit pe ceea ce este. Mai deveni. Dacă spuneți doar: „Această fermă are X acri de teren, atât de mult pădure și este situată la atât de mulți kilometri de oraș”, nu vor fi interesați și nici nu o vor cumpăra. Dar dacă le arăți un plan concret a ceva ce pot face cu ferma, îi poți învinge. Lasă-mă să-ți arăt ce vreau să spun. ”
Deci, vorbind, a deschis dosarul și a scos o hârtie. Apoi a continuat:
„Această fermă este nouă în lista noastră. Este ca multe altele. Este situat la 70 de kilometri de centrul orașului, casa sa a fost distrusă și a fost abandonată de cinci ani. Acum, uite ce am făcut. Săptămâna trecută am petrecut două zile acolo, studiind locul. Am străbătut-o de mai multe ori și m-am uitat la proprietățile vecine. Am studiat locația fermei în raport cu drumurile existente și planificate. Și m-am întrebat: "Pentru ce este acest pământ?"
„Ei bine, din studiul făcut, au apărut trei posibilități: iată-le”.
Apoi mi-a arătat trei planuri, perfect dactilografiate și care păreau de înțeles. Unul dintre ei a sugerat transformarea fermei într-un câmp de echitație, susținând viabilitatea ideii cu următoarele considerații: un oraș în creștere, mai mult gust pentru viața la țară, mai mulți bani pentru recreere, bine drumuri. Planul a demonstrat, de asemenea, modul în care ferma ar putea susține un număr rezonabil de cai, astfel încât veniturile din chirie pentru plimbări să fie destul de plină de satisfacții. Ideea taberei de echitație a fost complet convingătoare. Eu însumi „vedeam” deja o duzină de cupluri călărind printre copaci.
În mod similar, acest vânzător îndrăzneț a dezvoltat un fundal al unei livezi, iar un al treilea a fost o combinație de livadă și creșterea păsărilor.
„Așadar, când vorbesc cu clienții mei, nu trebuie să-i conving că ferma este o cumpărare bună la fel ca aceasta. Îi ajut să vadă ferma transformată în ceva care va face bani. Și, pe lângă vânzarea mai multor ferme și mai rapid, metoda mea de vânzare a terenului oferă încă o plată. Pot vinde o fermă la un preț mai mare decât concurenții mei. Este firesc ca oamenii să plătească mai mult pentru zonă și pentru ideea ce să facă cu ea. De aceea, aproape toată lumea vrea să-mi dea pământul lor și comisionul meu pentru fiecare vânzare pe care îl fac este mai mare. ”

(Dr. David Schwartz, în cartea sa „Magia gândirii mari”. Rio de Janeiro: Editora Record, 1994.)

Întrebări:

1. Agenția imobiliară, menționată în text, a avut o mare provocare: să vândă proprietăți rurale ruinate, cu puține atracții. În fața acestei situații, care a fost prima acțiune întreprinsă de el?

2. În ce constă planul de vânzări pregătit de broker? Ce posibilități a identificat el pe meleaguri?

3. Care sunt compensațiile oferite brokerului, datorită metodei de vânzare întreprinse de acesta?

4. Comentează următoarea propoziție: "Vedeți lucrurile nu așa cum sunt, ci așa cum ar putea fi.”.

„Capacitatea de a vizualiza valorizează totul. Oricine gândește la mare prevede întotdeauna ce se poate face în viitor și nu se blochează în prezent. ” (Din carte Magia gândirii mari.).

De Denyse Lage Fonseca - Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.

La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.

raportează acest anunț