Education for all people
Închide
Meniul

Navigare

  • 1 An
  • Anul 5
  • Literaturile
  • Limba Portugheză
  • Romanian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Închide

Interpretarea textului: Poem cu rimă

Activitatea de interpretare a textului, adresată elevilor din clasa a VII-a, vizează studiul poem scris de Patativa do Assaré. Rima și utilizarea primei persoane sunt luate în considerare în abordarea acestui text.

Puteți descărca această activitate portugheză într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitatea cu răspuns.

Descărcați această interpretare din:

  • Cuvânt: Interpretarea textului: Poem cu rimă - clasa a VII-a - Șablon editabil
  • PDF: Interpretarea textului: Poem cu rimă - clasa a VII-a - Gata de tipărit
  • Șablon: Interpretarea textului: Poem cu rimă - clasa a VII-a - Cu răspuns

ȘCOALA: DATA:

PROF: CLASA:

NUME:

Citiți această poezie, scrisă de Patativa do Assaré:

Am crescut printre câmpurile frumoase

De la iubita mea Serra,

Compunând versuri simple

izvorât din pământul însuși,

Inspirat de primii

pe câmp cu florile lor

de diferite formate

Care pentru mine sunt capodopere,

Nu invidiez niciodată rimele

De poeți literari.

Ispinho și fulô. Fortaleza: UECE, 2001.

Întrebări

Intrebarea 1 - Poezia citită are scopul:

a) spune o poveste de viață.

b) caracterizează Serra, unde a trăit poetul.

c) evidențiați importanța creării versurilor.

d) criticați opera poeților literari.

Intrebarea 2 - În toate versetele se notează marca primei persoane, cu excepția:

a) „Am crescut printre câmpurile frumoase”.

b) „De la iubita mea Serra”.

c) „Din pământul însuși”.

d) „Care pentru mine sunt capodopere”.

Întrebarea 3 - Identificați alternativa unde un substantiv rimează cu un adjectiv:

a) „frumos” și „simplu”.

b) „primele” și „florile”.

c) „formate” și „alfabetizate”.

d) „capodopere” și „rime”.

Întrebarea 4 - O urmă de limbaj informal este înregistrată în:

a) „Compunerea versurilor simple”.

b) „Inspirat de primii”.

c) „De diferite formate”.

d) „Care pentru mine sunt capodopere”.

De Denyse Lage Fonseca - Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.

La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.

Ezoicraportează acest anunț
Anul 7activitate de interpretare a textului clasa a VII-aActivitate în limba portugheză anul 7Activitate portugheză clasa a VII-aexercițiu de interpretare a textului clasa a VII-aExercițiu de limba portugheză anul 7Practică portugheză clasa a VII-aInterpretarea textului cu răspunsuriinterpretarea textului rimatinterpretarea textului de tipărit
Sebrae oferă 45 de cursuri noi pentru antreprenori
Sebrae oferă 45 de cursuri noi pentru antreprenori
on Aug 03, 2023
Descoperă 5 legume perfecte de plantat în luna mai
Descoperă 5 legume perfecte de plantat în luna mai
on Aug 03, 2023
Diferența dintre „despre”, „despre” și „sunt despre”
Diferența dintre „despre”, „despre” și „sunt despre”
on Aug 03, 2023
1 AnAnul 5LiteraturileLimba PortughezăHarta Minții CiuperciHarta Mentală ProteineMatematicaMaterna IiMaterieMediu InconjuratorPiața Forței De MuncăMitologie6 AniMatriteCrăciunȘtiriȘtiri EnemNumericCuvinte Cu CParlendasîmpărtășind AfricaGânditoriPlanuri De LecțiiAnul 6PoliticăPortughezăPostări Recente Postări AnterioareArcPrimul Razboi MondialPrincipal
  • 1 An
  • Anul 5
  • Literaturile
  • Limba Portugheză
  • Harta Minții Ciuperci
  • Harta Mentală Proteine
  • Matematica
  • Materna Ii
  • Materie
  • Mediu Inconjurator
  • Piața Forței De Muncă
  • Mitologie
  • 6 Ani
  • Matrite
  • Crăciun
  • Știri
  • Știri Enem
  • Numeric
Privacy
© Copyright Education for all people 2025