activitatea de interpretarea textului, destinat elevilor din anii IV și V de școală elementară, cu întrebări bazate pe textul Novidade.
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de imprimat în PDF, precum și activitatea cu răspunsuri.
Descărcați acest exercițiu de înțelegere a lecturii de la:
SCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Cora era copil unic. Într-o zi, mama bufniță a depus un ou:
– Vei avea un frățior... sau o soră mai mică.
Cora începu să se gândească. Nu-i plăcea ideea de a avea un frate. Asta s-a demnit să împartă totul, chiar și părinții tăi. Mama a chemat-o să ajute să aibă grijă de ou, dar Cora nu s-a apropiat. Ea urmărea totul de departe: tata făcea ordine în camera copilului și mama tricota hainele.
„Vor uita de mine când se va naște copilul?” se întrebă Cora.
Într-o dimineață frumoasă, oul a început să spargă. Părinții Corei au sărbătorit și l-au numit pe cățeluș Condito.
„El are nevoie de noi toți, Cora. Vino să-l cunoști pe fratele tău”, a spus tata.
Cora se apropie încet. Condito a zâmbit și și-a întins aripile către sora lui:
- Da, e cam drăguț, mamă.
Odată cu trecerea timpului, părinții Corei erau dincolo de fericiți. Ea a devenit cea mai mândră și mai îndrăgostită soră din jur.
180 de povești de care să te bucuri.
Editura: Ciranda Cultural.
1) Care este titlul textului?
A:
2) Câte paragrafe sunt în text?
A:
3) Cine sunt personajele din poveste?
A:
4) Ce s-a gândit Cora când a aflat că va avea un frățior?
A:
5) Care a fost îndoiala Corei când și-a văzut părinții pregătindu-se pentru sosirea bebelușului?
A:
6) Ce s-a întâmplat când Cora a venit să-l cunoască pe fratele ei mai mic?
A:
7) Găsiți în text două verbe la infinitiv:
A:
8) Găsiți două substantive proprii în text:
A:
9) În opinia dumneavoastră, ce ar fi putut face părinții pentru ca Cora să nu se simtă îngrijorată?
A:
10) Faceți o ilustrare a poveștii:
Pe acces
