Activitatea de interpretarea textului, destinat elevilor din anul șase de școală elementară, despre flamenco. Ai auzit vreodată de acest dans tipic spaniol? Ce zici să o cunoști sau, dacă o cunoști deja, să afli mai multe despre ea? deci citiți textul Flamenco - Spania (Europa)! Apoi răspundeți la diferitele întrebări interpretative propuse! Haide?
Această activitate de înțelegere a citirii este disponibilă pentru descărcare într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF, precum și activitatea finalizată.
Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citiți cu atenție textul. Apoi răspundeți la întrebările interpretative:
Castanete, rochii zburlite, fani, ritmuri captivante, interpretare dramatică... Toate acestea contribuie la forța și intensitatea unui spectacol de flamenco, un dans tipic spaniol. Pentru a deveni ceea ce este astăzi, stilul, care în 2010 a fost ales Patrimoniu cultural imaterial al umanității de către Unesco (Organizație Națiunilor Unite pentru Educație, Știință și Cultură), a fost influențat de diferite popoare, inclusiv țigani, arabi și Evrei.
Dar cei care cred că există un singur tip de flamenco greșesc. De-a lungul anilor, dansul a trecut prin mai multe modificări și influențe, făcând astăzi mai mult de 50 de fire diferite.
Deși au elemente în comun, stilurile au propriile caracteristici, cu mișcări și ritmuri specifice. Unele dintre cele mai cunoscute tipuri sunt: alegrías (una dintre cele mai vechi), sevillana (populară pentru publicul larg) și soleá (foarte practicată de artiști profesioniști).
Fragment de text: „Aflați 5 stiluri de dans din întreaga lume”. Disponibil in: .
Intrebarea 1 - Identificați scopul celui care a scris textul citit:
() prezintă dansul flamenco.
() explicați cum să dansați flamenco.
() face publicitate unui spectacol de flamenco.
Intrebarea 2 - Recitește acest pasaj din text:
„Toate acestea contribuie la forța și intensitatea unui spectacol de flamenco, dans tipic din spania.”
În acest pasaj, extrasul evidențiat:
() evaluează termenul „flamenco”.
() definește termenul „flamenco”.
() caracterizează termenul „flamenco”.
Întrebarea 3 - Având în vedere noțiunea de timp prezentată în text, marcați verbul care umple golul de mai jos:
„Țigani, arabi și evrei, printre alte popoare, ________________ flamenco.”
() „Influențat”.
( ) "influență".
() „Va influența”.
întrebarea 4– În perioada „Dar cei care cred că există un singur tip de flamenco se înșeală […]”, cuvântul „numai” indică:
() o restricție.
() o excludere.
( ) o condiție.
Întrebarea 5 - În segmentul „De-a lungul anilor, dansul transmis mai departe prin diferite modificări și influențe [...] ", verbul subliniat exprimă:
() o întrebare despre flamenco.
() o certitudine despre flamenco.
() o ipoteză despre flamenco.
Întrebarea 6 - În partea „[...] care cauzează, astăzi, exista mai mult de 50 de fire diferite. ”, verbul subliniat ar putea fi înlocuit cu:
( ) "există".
() „Să existe”.
() „Să existe” sau „să existe”.
Întrebarea 7 - În paragraful care închide textul, verbul „prezent” se referă la subiect:
() „Elemente în comun”.
() „Stilurile”.
() „Mișcări și ritmuri specifice”.
Întrebarea 8 - Indicați tipul de flamenco care, conform textului, este cel mai practicat de artiști profesioniști:
() „Bucurii”.
() „Sevillane”.
() „Soleá”.
Pe Denyse Lage Fonseca - Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.
raportați acest anunț