Activitatea portugheză, adresată elevilor din al nouălea an de școală elementară, explorează adverbe si fraze adverbiale. Ce zici de identificarea lor și de înțelegerea rolului pe care îl joacă? Deci, răspundeți la diferitele întrebări propuse pe baza textului Antonio, scris de Bartolomeu Campos de Queirós!
Această activitate în limba portugheză este disponibilă pentru descărcare într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitatea finalizată.
Descărcați acest exercițiu de portugheză de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Tusea convulsivă a trecut. Antônio nu mai tusea și nu umbla dimineața în curte. Da, era încă protejat de cămăși și flanele imprimate în albastru, cu crenguțe naive de flori și chipuri de clovni.
Dar dintr-o dată, a apărut cu o febră foarte mare, măsurată întotdeauna de spatele mâinilor așezate pe frunte. Ajutată de vecini, mama îl scufunda apoi pe băiat într-un lighean cu apă foarte inteligentă, înfășurându-l în pături groase pentru a reduce febra. Nimeni nu știa cauza, așa că am bănuit totul. Tristețea a început să bântuie casa și s-a arătat chiar și în ochii fraților. Tatăl a rămas în jur, în curte, pentru o urgență, fără să lucreze pe câmp.
După vreo trei zile, băiatul era deja foarte prosternat, totul s-a lămurit. Antônio subțire, picioare și brațe subțiri, ca prin magie, s-a transformat într-o ramură de copac jabuticaba, acoperită doar cu varicelă, pe tot corpul. Ceilalți, incapabili să se apropie, și-au urmărit fratele cu nerăbdare cu o astfel de mâncărime de la distanță.
Cu această ocazie, nașa a vorbit pentru prima dată: „Dacă ar fi dat ceai de soc, această boală ar fi izbucnit mai repede”.
Dar Antonio a câștigat. Câteva zile mai târziu, a fost din nou îmblânzit ca un copac după fruct: palid și gata pentru o nouă înflorire.
QUEIRÓS, Bartolomeu Campos de. Indez. Belo Horizonte: Miguilim, 1998. p.17-18.
Intrebarea 1 - Identificați, printr-o liniuță, adverbul prezent în acest pasaj al textului:
„Ajutată de vecini, mama îl scufunda pe băiat, apoi, într-un bazin [...]”
Intrebarea 2 - Adverbul, identificat mai sus, modifică sensul unui verb care indică:
a) o acțiune a mamei lui Antônio.
b) o stare a mamei lui Antônio.
c) un mod de a fi al mamei lui Antônio.
d) o caracteristică a mamei lui Antônio.
Întrebarea 3 - În propoziția „Dar brusc, a apărut cu o febră foarte mare […] ”, sintagma adverbială evidențiată nu putea fi înlocuită doar cu:
a) offhand
b) brusc
c) brusc
d) lateral
Întrebarea 4 - În segmentul „[…] cu apă foarte inteligentă […]”, adverbul „bine”:
a) definește semnificația adjectivului „inteligent”.
b) intensifică sensul adjectivului „inteligent”.
c) completează sensul adjectivului „inteligent”.
d) explică semnificația adjectivului „inteligent”.
Întrebarea 5 - Fragmentul „Ceilalți, incapabili să se apropie, l-au spionat pe fratele lor nerăbdător cu o astfel de mâncărime de departe”. conține un adverb și o frază adverbială care indică locul. Indicați-le:
a) Locul adverbului:
b) Frază adverbială de loc:
Întrebarea 6 - În cuvintele nașei lui Antônio, „Dacă ar fi dat ceai de soc, această boală ar fi izbucnit mai repede.”, Adverbul „repede” exprimă:
a) mijloacele prin care boala s-ar fi rupt.
b) momentul la care ar fi izbucnit boala.
c) modul în care ar fi izbucnit boala.
d) intensitatea cu care ar fi izbucnit boala.
Întrebarea 7 - Listă:
(1) Adverb de loc
(2) Adverb de timp
(3) Adverb de negație
(4) Adverb de afirmare
(5) Adverb de intensitate
() „Antonio deja Nu Nici măcar nu tuseam dimineața [...] "
() „Continuat, Da, protejat de cămăși și flanele albastre imprimate [...] "
( ) “[…] vreodată măsurată de spatele mâinilor așezate pe frunte ".
() „Tatăl a rămas pentru Acolo, în curtea din spate, pentru orice urgență [...] "
() „După vreo trei zile, băiatul mult prosternat [...] "
Pe Denyse Lage Fonseca - Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.
raportați acest anunț