Activitate portugheză, potrivită pentru elevii din al patrulea sau al cincilea an de școală elementară, din meniul genului textual. Acesta își propune să dezvolte la elevi abilitățile de citire, interpretare și producere a meniurilor, precum și recunoașterea caracteristicilor genului în cauză.
Această activitate în limba portugheză este disponibilă pentru descărcare într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitatea finalizată.
Descărcați această activitate de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Meniul este un gen textual cu caracter informativ / descriptiv, principalul său obiectiv este de a informa și îndruma consumatorii cu privire la preparatele și produsele oferite la unitate. Meniurile pot varia în funcție de locație și pot fi utilizate în restaurante, baruri, cafenele, înghețate etc.
De obicei, structura unui meniu este organizată astfel încât produsul să fie urmat de prețul acestuia. Aceste produse sunt de obicei separate prin categorii, după cum se arată în modelul de mai jos:
Principalele caracteristici conținute într-un meniu sunt:
- Numele companiei;
- categorii: alimente, băuturi etc.
- tipul de fel de mâncare (poate veni specificând mâncarea - gătită, prăjită etc.)
- valoarea felului de mâncare și / sau a mâncării.
1) Meniurile sunt în general împărțite în secțiuni. Pentru că?
2) Din articolele prezentate mai sus, pe care le-ați alege pentru o masă rapidă?
3) Ce alimente sunt cele mai scumpe din acest meniu?
4) Ce alimente sunt mai sănătoase decât sucurile, pastele sau aperitivele?
5) În meniul „Restaurantului poporului”, ce mâncare preferă? Pentru că?
6) Proiectați meniul săptămânal de mâncare. Ar trebui să conțină micul dejun, prânzul, gustarea și cina. Nu uitați să o ilustrați.
7) Pentru a cunoaște mai bine meniul școlii dvs., faceți un interviu cu doamnele de prânz. Întrebări sugerate mai jos:
a) Cine a organizat meniul școlii anul acesta?
b) Explicați de ce elevii nu participă la alegerea meselor școlare?
c) Prânzul pe care îl studiai este la fel ca astăzi?
d) De ce nu avem crăpături și grăsimi la prânzurile școlare?
e) Ce gustare este mai dificil de preparat?
f) De ce nu există iaurt în meniu?
g) De ce nu se servesc dulciurile ca gustare?
8) După interviu, creați un meniu pe care doriți să îl serviți la școală. Nu uitați să o ilustrați. Apoi, arătați meniul doamnelor de la prânz și întrebați dacă este sănătos și dacă ar fi posibil să-l serviți la școală? După instrucțiuni, pregătește un meniu sănătos cu ajutorul profesorului tău și fă un picnic frumos. Bucurați-vă!
De Rosiane Fernandes Silva - Absolventă în litere
La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.
raportați acest anunț