Activitatea de interpretarea textului, destinat elevilor din anul șase de școală elementară, despre un câine și un lup. Într-o zi, câinele de rasă a plecat de acasă și a ieșit la plimbare prin pădure... Acolo, a găsit un lup flămând... Prin urmare, câinele l-a invitat pe lup să locuiască în casa lui, bucurându-se de multe conforturi! A intrat, nu? Să aflăm? Pentru aceasta, citiți cu atenție textul. Prefer libertatea! Apoi răspundeți la diferitele întrebări interpretative propuse!
Această activitate de înțelegere a citirii este disponibilă pentru descărcare într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF, precum și activitatea finalizată.
Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citiți cu atenție textul. Apoi răspundeți la întrebările interpretative propuse:
Un câine de rasă frumoasă, domn și dolofan, a plecat odată de acasă și a ieșit la plimbare în pădure.
S-au pierdut? Nimic! Câinele nu se pierde; își găsește întotdeauna drumul înapoi prin parfum. A fost doar o plimbare și atât.
S-a dus și a găsit un lup. Un lup flămând, slab, obosit să se lupte cu viața în căutarea unor prânzuri din ce în ce mai rapide atunci când vine vorba de fugă și din ce în ce mai puțin dispus să cadă în ghearele lor.
Văzând acel câine atât de proaspăt, atât de bine hrănit, el a întrebat:
- Cum poți să fii atât de puternic, în timp ce eu trăiesc slab, mereu în pragul foamei, mereu urmărit de vânători?
- Ei bine, răspunsul este ușor. Am un proprietar.
- Proprietar? Ce este asta?
- Este o persoană minunată, care mă adoră. El îmi aduce întotdeauna cea mai bună mâncare, îmi dă acasă, confort și totuși găsește timp să mă lovească!
- Și nu este nevoie să mergi prin pădure, vânătoare, foamete și pericol?
- Niciodată! Locuiesc în bine-bine, moale! Tot ce trebuie să fac este să mă ling de mâinile proprietarului și să mârâie de fiecare dată când un străin se apropie de casa noastră.
- Doar asta? Dar ce viață bună!
- Ei bine, fă cum fac eu! Vino cu mine. Găsesc o modalitate prin care proprietarul meu să te adopte. Vei trăi cel mai bun din vieți, poți avea încredere în mine!
Fascinat, lupul a acceptat și cei doi s-au îndreptat spre casa care a găzduit câinele cu toate acele conforturi.
La jumătatea drumului, lupul a observat o curea în jurul gâtului câinelui și a întrebat ce este.
- Ei bine, asta este un guler. Îl port mereu la gât. Cu ea, proprietarul meu uneori mă leagă de un lanț ...
- Se atașează la un lanț ?!
- Da. Dar dacă mâncarea este bună?
Lupul se opri și clătină din cap spre câine:
- Păi, stai acolo cu mâncarea ta din închisoare, văr câine. Uneori pot trece prin lipsuri, dar prefer libertatea!
Și a fugit înapoi în pădure, în viața sa de dificultăți, dar cu gâtul liber de orice guler!
Disponibil in: .
Intrebarea 1 - Povestea de mai sus se întâmplă pentru că:
() câinele de rasă pură a încercat să schimbe viața lupului flămând.
() câinele de rasă a plecat de acasă și a ieșit la plimbare prin pădure.
() câinele de rasă a găsit în pădure un lup flămând.
Intrebarea 2 - În extrasul „Văzând acel câine Asa de luxuriant [...] ”, cuvântul subliniat a fost folosit pentru:
() definesc o caracteristică a câinelui.
() intensificați o caracteristică a câinelui.
() completează o caracteristică a câinelui.
Întrebarea 3 - Evidențiați cuvântul care exprimă o circumstanță de timp mai jos:
„Îmi aduce întotdeauna cea mai bună mâncare, îmi oferă acasă, confort și încă mai găsește timp [...]”
Întrebarea 4 - În „- Ei bine, fă cum fac eu! Vino cu mine. ”, Câinele:
() invită lupul.
() dă o sugestie lupului.
() trimite o comandă lupului.
Întrebarea 5 - În tine du-te si traieste cel mai bun din vieți, poți avea încredere în mine! „, Fraza verbală subliniată exprimă un fapt viitor. Prin urmare, este echivalent cu verbul:
( ) "trăit".
( ) "vieți".
( ) "va trăi".
Întrebarea 6 - Identificați faptul că l-a determinat pe lup să renunțe la viața ca și câinele:
A:
Întrebarea 7 - În pasajul „Și a fugit înapoi în pădure, în viața sa de dificultăți, dar cu gâtul liber de orice guler! ”, termenul evidențiat indică un fapt:
() care încheie faptul anterior.
() care se adaugă faptului anterior.
() care compensează faptul anterior.
Întrebarea 8 - În poveste, liniuțele:
() anunță liniile câinelui și ale lupului.
() marchează începutul cuvintelor câinelui și lupului.
() indicați o întrerupere în vorbirea câinelui și a lupului.
Întrebarea 9 - Textul „Prefer libertatea!” Este:
( ) O poveste.
( ) O fabulă.
( ) un raport.
De Denyse Lage Fonseca
Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
raportează acest anunț