Activitatea de interpretarea textului, destinat elevilor din al șaselea an de școală elementară, despre un câine de rasă tânără și un iepure. Conform acestei povești, un câine tânăr a văzut un iepure în spatele unui tufiș. Mai mult decât alergând, a zburat să o vâneze. A reușit să o captureze? Ești curios să știi? Deci, citiți cu atenție textul „Depinde de motiv”! Apoi răspundeți la diferitele întrebări interpretative propuse!
Această activitate de înțelegere a citirii este disponibilă pentru descărcare într-un șablon de cuvânt editabil, gata de tipărire în PDF, precum și activitatea finalizată.
Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citiți cu atenție textul. Apoi răspundeți la întrebările interpretative propuse:
Un câine tânăr a văzut un iepure în spatele unui tufiș. Mai mult decât alergând, a zburat să o vâneze. Dar iepurele a sărit de la îndemână și a tras ca o săgeată până când s-a pierdut în depărtare.
Câinele de vânătoare a fost dezorientat când a trecut un câine mai în vârstă, un vânător cu experiență. Tânărul câine a profitat de companie și s-a plâns:
- Cum poate un iepure de zece ori mai mic decât mine să fugă așa?
Bătrânul câine de vânătoare s-a oprit o clipă și a răspuns, cu experiența multor vânătoare:
- De ce, draga mea, fugeai doar pentru a lua încă o masă, în timp ce iepurele alerga să-și salveze viața!
Disponibil in: />.
Intrebarea 1 - Textul „Depinde de motiv” este:
( ) O poveste.
( ) O fabulă.
( ) un raport.
Intrebarea 2 - Povestea de mai sus se întâmplă pentru că:
() un câine de rasă tânără a văzut un iepure.
() câinele de rasă tânără a zburat pentru a captura iepurele.
() iepurele a reușit să fugă de câinele de rasă tânără.
Întrebarea 3 - În pasajul „Mai mult decât alergând, a zburat la vânătoareAcolo. ”, Termenul evidențiat îndeplinește funcția de:
() reluați „un iepure”.
() prezintă „un iepure”.
() caracterizează „un iepure”.
Întrebarea 4 - În „Dar iepurele a sărit de la îndemâna lui și a tras ca o săgeată până când s-a pierdut în depărtare.”, Cuvântul „e” indică:
() fapte care se adaugă.
() fapte alternative.
() fapte contrastante.
Întrebarea 5 - În extrasul „Câinele de vânătoare a fost dezorientat […]”, naratorul dezvăluie:
() acțiunea câinelui de rasă după încercarea de vânătoare.
() statutul câinelui de rasă după încercarea de vânătoare.
() felul de a fi câinele de rasă după încercarea de vânătoare.
Întrebarea 6 - În discursul „- Ca poate un iepure de zece ori mai mic decât mine să fugă așa? ”, cuvântul subliniat exprimă o circumstanță de:
( ) loc.
() modul.
() timpul.
Întrebarea 7 - În text, liniuțele:
() anunțați liniile personajelor.
() marchează începutul discursurilor personajelor.
() indicați o scurtă întrerupere în discursurile personajelor.
Întrebarea 8 - Expresia „draga mea” a fost folosită de câinele de rasă experimentat pentru a se adresa câinelui de rasă tânără. Prin urmare, această expresie se numește:
( ) subiect.
( ) Pun pariu.
() vocativ.
Întrebarea 9 - Recitește discursul celui mai experimentat câine de rasă:
„- De ce, draga mea, ai fugit să mai iei o masă, în timp ce iepurele a fugit să-și salveze propria viață!”
În opinia câinelui de rasă experimentat, iepurele a reușit să scape de câinele de rasă mai tânăr deoarece:
() motivul ei de a alerga este echivalent cu motivul său de a alerga.
() motivul ei de a alerga este mai mare decât motivul său de a alerga.
() motivul ei de a alerga este mai mic decât motivul său de a alerga.
De Denyse Lage Fonseca
Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
