Activitatea de interpretarea textului, adresată elevilor de clasa a VIII-a, despre Paulo Freire. știai că este unul dintre cele mai mari nume din pedagogia mondială? Paulo Freire a revoluționat educația! Ca? Aflați citind textul Paulo Freire, intelectualul iubitor! Apoi răspundeți la diferitele întrebări interpretative propuse!
Această activitate în limba portugheză este disponibilă pentru descărcare într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitatea finalizată.
Descărcați acest exercițiu de portugheză de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citeste textul cu atentie. Apoi raspunde la întrebări:
Educator, filosof și unul dintre cele mai mari nume din pedagogia mondială, Paulo Freire a crezut în educația pe care elevul însuși a construit-o, cu gândire critică și conștientizare politică.
„Sunt un intelectual căruia nu îi este frică să iubească”. Această frază foarte delicată este a lui Paulo Freire. Ai auzit vreodată de el? Probabil că știți despre o școală care îi poartă numele, la urma urmei avem peste 300 de instituții de învățământ din Brazilia care aduc un omagiu maestrului. Dar ce l-a făcut pe Paulo Freire atât de important?
S-a născut la Recife, pe 19 septembrie 1921. A fost învățat să citească și să scrie acasă, de către părinți, scriind cu bețe în murdăria din curtea din spate. Cu timpul, pasiunea sa pentru predare a crescut doar și a devenit unul dintre cei mai mari educatori din Brazilia.
El a dezvoltat o metodă de alfabetizare a adulților în anii 1960, care punea în valoare bagajul personal și realitatea pe care fiecare elev o aducea în clasă. Acest lucru era foarte diferit de ceea ce se făcea cu adulții analfabeți din Brazilia la acea vreme. Apreciați experiențele elevilor? Ce este asta? Datorită ideilor sale - considerate subversive - Paulo Freire a fost închis 72 de zile. A trebuit să trăiască în exil în Chile, Statele Unite și Elveția.
Înapoi în Brazilia, când a fost numit secretar al educației pentru orașul São Paulo în 1989, și-a pus în practică ideile.
Paulo Freire a scris zeci de cărți, traduse în peste 40 de limbi. A primit titlul de Doctor Honoris Causa de la 27 de universități din întreaga lume, pe lângă alte premii majore în domeniul educației. Iubitorul intelectual a murit la São Paulo, pe 2 mai 1997.
Disponibil la:
Intrebarea 1 - În pasajul care introduce textul, „Educator, filosof și unul dintre cele mai mari nume din pedagogia mondială […]”, autorul:
a) concursurile Paulo Freire.
b) îl prezintă pe Paulo Freire.
c) comentarii cu privire la opera lui Paulo Freire.
d) emite o opinie despre Paulo Freire.
Intrebarea 2 - Potrivit textului, Paulo Freire a început să câștige notorietate în educație atunci când:
a) „A fost învățat să citească și să scrie acasă, de către proprii săi părinți [...]”
b) „[…] a dezvoltat o metodă de alfabetizare a adulților în anii 1960 […]”
c) „[…] a trebuit să trăiască în exil în Chile, Statele Unite și Elveția.”
d) „[…] a scris zeci de cărți, traduse în peste 40 de limbi.”
Întrebarea 3 - În „Paulo Freire a crezut în educația pe care elevul însuși a construit-o […]”, verbul „a crezut” exprimă:
a) un fapt efemer în viața lui Paulo Freire.
b) un fapt ipotetic în viața lui Paulo Freire.
c) un fapt constant în viața lui Paulo Freire.
d) un fapt sporadic în viața lui Paulo Freire.
Întrebarea 4 - Subliniați expresiile care iau „Paulo Freire” în fragmentele de mai jos:
a) „Probabil cunoașteți o școală care vă poartă numele [...]”
b) „[…] 300 de instituții de învățământ din toată Brazilia care onorează maestrul.”
c) „[…] a devenit unul dintre cei mai mari educatori din Brazilia.”
d) „Intelectualul iubitor a murit la São Paulo, la 2 mai 1997.”
Întrebarea 5 - Autorul textului dialogează direct cu cititorul din segment:
a) „Această frază foarte delicată este a lui Paulo Freire”.
b) „Ai auzit de el?”
c) „De-a lungul timpului, pasiunea sa pentru predare a crescut doar […]”
d) „Acest lucru era foarte diferit de ceea ce se făcea cu adulții analfabeți […]”
Întrebarea 6 - Fragmentul „Sunt un intelectual căruia nu îi este frică să fie iubitor” apare între ghilimele pentru a evidenția:
a) un discurs al altcuiva.
b) cea mai importantă parte a textului.
c) un pasaj scris la persoana I.
d) o opinie despre cine a scris textul.
Întrebarea 7 - Se poate concluziona că textul „Paulo Freire, intelectualul iubitor” este:
a) o biografie
b) o recenzie
c) un raport
d) un articol de opinie
Pe Denyse Lage Fonseca - Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.
raportează acest anunț