Activitatea de interpretarea textului, adresată elevilor din al șaptelea an de școală elementară, despre vasc. Conform textului, ei ajung la ramurile plantelor zburând, sau mai bine zis, făcând autostop cu păsările. Să știm cum se întâmplă acest fapt curios? deci citiți textul De unde vine numele? Apoi răspundeți la diferitele întrebări interpretative propuse!
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF, precum și activitatea finalizată.
Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citeste textul. Apoi răspundeți la întrebările interpretative propuse:
Buruienile ajung la ramurile plantelor zburând sau, mai bine zis, făcând autostop cu păsările. Doar că păsările mănâncă fructele de vâsc când aterizează pe alți copaci. După ceva timp, semințele ingerate sunt eliminate prin fecale sau regurgitate - vărsate (
gh!). Cel mai interesant este că semințele de vasc sunt înfășurate în vâsc, o substanță lipicioasă lipicioasă, precum guma, care le permite să se lipească strâns de ramurile plantelor. Doar semințele care reușesc să se atașeze la ramura unei plante gazdă, cum ar fi un copac de mango, vor reuși. se dezvoltă până la maturitate și generează alte fructe de vasc care pot fi consumate de păsări.Puteți găsi, de asemenea, vâscul pe fire și firele de îmbrăcăminte. Acest lucru se datorează faptului că aceste plante sunt capabile să germineze pe suprafețe non-vii. Dar trebuie să fii precaut că nu vor deveni o plantă nouă, deoarece nu vor avea unde să sugă substanțe nutritive.
Revista „Ciência Hoje das Crianças”. Ediția 222. Disponibil in: .
Intrebarea 1 - În „De unde vine numele?”, La ce nume se referă textul?
A:
Intrebarea 2 - În pasajul „Vâscul ajunge la ramurile plantelor zburând, sau mai bine zis, plimbare cu păsările. ”, extrasul evidențiat indică:
() felul în care vâscul ajunge la ramurile plantelor.
() felul în care vâscul ajunge la ramurile plantelor.
() timpul cu care vâscul ajunge la ramurile plantelor.
Întrebarea 3 - „[...] semințele ingerate sunt eliminate prin fecale sau regurgitate - vărsate (gh!)”. Se poate spune că „regurgitat” înseamnă:
() „Ingerat”.
() „Șters”.
() „Vărsat”.
Întrebarea 4 - Recitește această parte a textului:
„[…] Vâsc, o substanță lipicioasă lipicioasă ca guma […]”
În această parte a textului, autorul:
() definește „vâsc”.
() evaluează „vâsc”.
() completează „vâsc”.
Întrebarea 5 - În extrasul „[…] permițându-le să fie atașate în siguranță […]”, cuvântul „ei” se reia:
A:
Întrebarea 6 - În propoziția „[…] va reusi se dezvoltă până la maturitate […] ”, expresia verbală subliniată ar putea fi înlocuită cu:
() „A reușit”.
( ) "pot face".
( ) "va reusi".
Întrebarea 7 - În fragmentul „Numai semințele care reușesc să se atașeze de ramura unei plante gazdă, cum ar fi un copac de mango […]”, cuvântul „cum” a fost folosit pentru:
() exprimă o cauză.
() indicați un exemplu.
() stabiliți o comparație.
Întrebarea 8 - Conform textului, vâscul „este capabil să germineze pe suprafețe nevii”. Identificați suprafețele non-vii citate în text:
A:
Întrebarea 9 - În „Dar trebuie să bănuiți că nu vor deveni […]”, „Dar” exprimă:
() un contrast.
() o avertisment.
() o compensație.
Întrebarea 10 - Autorul textului prezintă o opinie în pasaj:
() „Doar că păsările mănâncă fructele de vâsc când aterizează pe alți copaci.”
() „Cel mai interesant lucru este că sunt implicate semințele de vasc […]”
() „Doar semințele care reușesc să se fixeze pe ramura unei plante gazdă [...]”
Pe Denyse Lage Fonseca
Absolvent în limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
raportează acest anunț
