Education for all people
Închide
Meniul

Navigare

  • 1 An
  • Anul 5
  • Literaturile
  • Limba Portugheză
  • Romanian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Închide

Interpretarea textului: The Mole Crash

Activitate de interpretare a textului, adresată elevilor din anul IV de școală elementară, cu întrebări dezvoltate despre text: Accidentul aluniței.

Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF, precum și activitatea finalizată.

Descărcați acest exercițiu de portugheză de la:

  • Cuvânt: Interpretarea textului: Accidentul aluniței - anul 4 - Șablon editabil
  • PDF: Interpretarea textului: Accidentul aluniței - clasa a IV-a - Pentru a imprima
  • Șablon: Interpretarea textului: Accidentul aluniței - clasa a IV-a - Cu răspuns
  • Imagine: Pagina 1 pagina 2

ȘCOALA: DATA:

PROF: CLASA:

NUME:

accidentul aluniței

Acum două zile, alunița Tap a zgâriat ceva foarte greu. Tap a fost atât de încăpățânată încât a ajuns să-și rupă una din gheare.
- Hei! Hei! a strigat Tap, cu o expresie dureroasă.
- Ce s-a întâmplat? a intrebat Tita, care sapa in galeria de alaturi.
- Gheara mea! Trebuie să merg imediat la doctor.
Doctorul Clarabela a informat în curând că va trebui să pună o atelă. Clarabelle era regina păianjen a pânzelor cu un băț mic, își sprijinea gheara și țese o bandă în jurul labei lui Tap.


- Asta înseamnă că nu mai pot săpa? - Tap s-a întristat.
„Timp de o săptămână, trebuie să fii calm”, a explicat păianjenul. - Sunt sigură că Tita o poate ajuta!
Tap a crezut că este minunat să nu poți săpa, dar Tita nu a văzut-o cu amabilitate.

Întrebări

1) Care este titlul textului?
A.

2) Atingeți zgâriat ceva foarte greu. Ce a făcut?
A.

3) De ce a țipat Tap?
A.

4) Tita care sapa galeria de alaturi a intrebat ce s-a intamplat. Care a fost răspunsul lui Tap?
A.

5) Ce i-a spus doctorului Clarabela lui Tap?
A.

6) Cum a ajutat Clarabella la Tap?
A.

7) Când a fost întrebată dacă poate săpa, care a fost răspunsul medicului?
A.

8) Când medicul a spus că este sigură că Tita poate ajuta, cum a văzut-o Tita?
A.

Pe Hélia Higa

La răspunsuri sunt în antet.

Anul 4Activitatea de înțelegere a textului din clasa a IV-aactivitate de interpretare a textului anul IVActivitate în limba portugheză anul IVActivitatea portugheză anul IVexercițiu de înțelegere a textului anul IVexercițiu de interpretare a textului anul IVExercițiu de limba portugheză anul IVexercițiul portughez anul IVinterpretarea textului anul IVinterpretarea textului cu răspunsinterpretarea textului de tipărit
5 renunțări cheie pentru a vă crește rapid averea
5 renunțări cheie pentru a vă crește rapid averea
on Aug 01, 2023
Provocarea Genie: Găsiți 5 diferențe între figuri în 12 secunde
Provocarea Genie: Găsiți 5 diferențe între figuri în 12 secunde
on Aug 01, 2023
Descoperiți cele mai folosite parole din lume; Al tău este pe listă?
Descoperiți cele mai folosite parole din lume; Al tău este pe listă?
on Nov 21, 2023
1 AnAnul 5LiteraturileLimba PortughezăHarta Minții CiuperciHarta Mentală ProteineMatematicaMaterna IiMaterieMediu InconjuratorPiața Forței De MuncăMitologie6 AniMatriteCrăciunȘtiriȘtiri EnemNumericCuvinte Cu CParlendasîmpărtășind AfricaGânditoriPlanuri De LecțiiAnul 6PoliticăPortughezăPostări Recente Postări AnterioareArcPrimul Razboi MondialPrincipal
  • 1 An
  • Anul 5
  • Literaturile
  • Limba Portugheză
  • Harta Minții Ciuperci
  • Harta Mentală Proteine
  • Matematica
  • Materna Ii
  • Materie
  • Mediu Inconjurator
  • Piața Forței De Muncă
  • Mitologie
  • 6 Ani
  • Matrite
  • Crăciun
  • Știri
  • Știri Enem
  • Numeric
Privacy
© Copyright Education for all people 2025