Activitatea portugheză, adresată elevilor din al nouălea an de școală elementară, explorează conjuncții. Ei au un rol important în conectarea ideilor care alcătuiesc un text, știați? Prin urmare, vă invităm să le studiați în nuvelă mod de a iubi, scris de Carlos Drummond de Andrade!
Această activitate în limba portugheză este disponibilă pentru descărcare într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitatea finalizată.
Descărcați acest exercițiu de portugheză de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Grădinarul vorbea cu florile și acestea se obișnuiau cu dialogul. Își petrecea diminețile povestind lucrurilor unui clavecin sau ascultând ceea ce îi era încredințat de o mușcată. Floarea-soarelui nu-i plăcea prea mult fața, fie pentru că nu era un bărbat frumos, fie pentru că floarea-soarelui este mândră de natură.
Degeaba grădinarul a încercat să-și capteze harurile, căci floarea-soarelui chiar s-a întors împotriva luminii pentru a nu vedea fața care îi zâmbea. A fost o situație destul de jenantă pe care celelalte flori nu au comentat-o. Cu toate acestea, grădinarul nu a reușit niciodată să ude planta de floarea-soarelui și să-și reînnoiască solul în timp util.
Proprietarul grădinii a crezut că angajatul său a pierdut mult timp stând în fața paturilor de flori, aparent fără să facă nimic. Și l-a trimis departe, după ce și-a semnat cartea de muncă.
După ce grădinarul a plecat, florile s-au întristat și s-au reproșat pentru că nu au determinat floarea-soarelui să-și schimbe atitudinea. Cea mai tristă dintre toate a fost floarea-soarelui, care nu a acceptat absența bărbatului. - L-ai tratat urât, acum îți pare rău? „Nu, a răspuns el, sunt trist ____________ acum nu-l pot trata rău. Este felul meu de a iubi, el știa asta și i-a plăcut ”.
ANDRADE, Carlos Drummond de. „Povești pentru Rege”. Rio de Janeiro: Record, 1997.
Intrebarea 1 - În fragmentul „Am petrecut dimineața spunând lucruri unui clavecin sau ascultând ceea ce i-a încredințat o mușcată.”, Conjuncția „sau” indică:
a) acțiunile alternante ale grădinarului.
b) acțiunile grădinarului care se completează reciproc.
c) acțiunile grădinarului opus.
d) acțiunile grădinarului care sunt justificate.
Intrebarea 2 - Subliniați conjuncția care alcătuiește acest pasaj al textului:
„Degeaba a încercat grădinarul să-i capteze harurile, pentru că floarea-soarelui chiar s-a întors [...]”
Întrebarea 3 - În perioada „Cu toate acestea, grădinarul nu a reușit să ude planta de floarea-soarelui și să reînnoiască terenul, în timp util.”, Conjuncția „totuși” exprimă:
a) o concesiune
b) o avertisment
c) o compensație
d) un contrast
Întrebarea 4 - În extrasul „[…] florile erau triste și se reproșau […]”, conjuncția „și” unește:
a) două acțiuni ale florilor.
b) un mod de a fi și o acțiune a florilor.
c) două caracteristici ale florilor.
d) o stare și acțiune a florilor.
Întrebarea 5 - Spațiul indicat în text a fost completat corect în propoziție:
a) „[...] Acum sunt trist pentru că nu-l pot trata rău.”
b) „[…] Sunt trist acum pentru că nu-l pot trata rău.”
c) „[...] Acum sunt trist pentru că nu-l pot trata rău.”
d) „[…] Acum sunt trist pentru că nu-l pot trata rău.”
Întrebarea 6 - Conjuncția, prezentă în propoziția marcată mai sus, introduce:
a) o concluzie
b) un adaos
c) o afecțiune
d) o explicație
Întrebarea 7 - În segmentul „Proprietarul grădinii a constatat că angajatul său a pierdut mult timp stând în fața paturilor de flori, aparent fără să facă nimic. ȘI l-a trimis departe […] ”, conjuncția evidențiată ar putea fi înlocuită cu:
a) Cu toate acestea
b) Pentru că
c) Prin urmare
d) Cu toate acestea
Întrebarea 8 - Se poate spune că conjuncțiile analizate mai sus sunt:
() coordonatoare deoarece leagă propoziții independente între ele,
() subordonate deoarece leagă clauze dependente între ele.
De Denyse Lage Fonseca - Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.
raportează acest anunț