Activitate de interpretare a textului, adresată elevilor din anul III de școală elementară, cu întrebări dezvoltate despre text: Lucruri frumoase.
Această activitate de înțelegere a citirii este disponibilă pentru descărcare într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF, precum și activitatea finalizată.
Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Este timpul curățării de primăvară pe Insula Firefly. În timp ce mamele curăță casele ca niște nebuni, copiii colectează în secret lucrurile pe care mamele vor să le arunce. Toți sunt adunați în ascunzătoare, cu cutii mari pline de comori.
„Putem face niște lucruri frumoase cu acest gunoi, adică cu aceste lucruri”, spune oaia Babi.
„Ai dreptate”, este de acord girafa Giro. - Să le folosim pentru a ne ordona ascunzătoarea!
- Asta e corect! - Dino susține ideea.
„Să folosim aceste feluri de mâncare vechi pentru a face intrarea în afara ascunzătorii un pic mai greu pentru adulți să intre”, sugerează Giro.
- Da! Deci va fi doar pentru noi și nimeni altcineva nu va putea intra. Desigur, dacă nu știu parola - Dino replică.
- Și doar noi știm! - Babi chicotește.
În scurt timp, ei folosesc toate lucrurile pentru a schimba intrarea.
- Este perfect! - spune Zag. Ea pune ultimele atingeri pe ușa pe care o picta.
Se ghemuiesc prin ușa și mai mică și se adună acolo se ghemuiesc prin ușa și mai mică și se adună înăuntru. Apoi se uită în jur, admirând mica lor operă de artă.
„Este mult mai primitor”, șoptește Babi, cufundându-se împotriva lui Zag.
- Giro este un geniu! - Strigă împreună și toată lumea începe să râdă.
1) Care este titlul textului?
A.
2) Ce fac copiii în curățenia de primăvară?
A.
3) Când sunt adunați cu cutii pline de comori. Ce spune oaia Babi?
A.
4) Ce sugerează Giro să facă cu bucatele?
A.
5) Ce fac după ce trec prin ușa mai mică?
A.
6) Ce crede Babi despre ascunzătoarea după ce au reparat-o?
A.
Pe Hélia Higa.
La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.
raportează acest anunț