Activitatea de interpretarea textului, destinat elevilor din clasa a VII-a, permite îmbunătățirea diverselor abilități de citire. Întrebările propuse se bazează pe text. copilul spune fiecare, de Mario Prata.
Puteți descărca această activitate portugheză într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitatea cu răspuns.
Descărcați această activitate de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Aninha avea deja doi ani. Frumoasă blondă. Nu-mi tăiasem niciodată părul. Erau galbui auriu și cret. „Arăta ca un înger mic baroc”, spune mama bufniță.
Acolo, într-o zi, mama ia o foarfecă uriașă și decide să trateze capul copilului, deoarece melenele erau deja pe umeri. O cheamă pe fată, care ajunge precaută, uitându-se la foarfeca sclipitoare.
- Mama o va tunde pe Aninha.
- Aninha se uită la foarfecă, se sperie.
- Nu vreau, nu vreau, nu vreau !!!
- Nu doare deloc ...
- Nu vreau! Ți-am spus.
Și fugi. Mama fuge după. Cu foarfeca în mână. Cu mare efort, reușește să-și scoată fiica de sub pat, plângând, temându-se de cel mai rău. Mângâie fiica. Se așează pe pat. Da-mi o pauza. Fata încetează să mai plângă. Dar nu-ți lua ochiul de pe foarfece.
- Uite, dragostea mea, mama promite să taie doar două degete mici.
Aninha deschide ambele mâini, deja supuse, începe să plângă, să întrebe, să privească foarfeca uriașă și la propria ei mână mică:
- Care, mamă?
Mario Silver. „100 de cronici de Mário Prata”. São Paulo: Afiș editorial, 1997.
Intrebarea 1 - Scopul oricui a scris textul este:
a) informați despre un eveniment care a avut loc.
b) exprimă o opinie.
c) criticați comportamentul copilului.
d) spune o poveste.
Intrebarea 2 - Mama Aninha a decis să-i tundă fiica părului pentru că:
a) Aninha avea deja doi ani.
b) nu și-a tuns niciodată fiica.
c) părul fetei era galben auriu și creț.
d) Melenele Aninhei erau deja pe umerii ei.
Întrebarea 3 - De ce nu vrea Aninha să-și tundă părul?
Întrebarea 4 - „Copilul spune fiecare”. La ce se referă autorul textului?
Întrebarea 5 - Evidențiați termenii care utilizează referentul Aninha în următoarele propoziții:
a) „[…] și decide să trateze capul copilului […]”
b) „Sunați-o pe fată, care ajunge precaută, uitându-se la foarfeca sclipitoare”.
c) „Cu un mare cost, reușește să-și scoată fiica de sub pat […]”
d) „Fata încetează să mai plângă”.
Întrebarea 6 - „Fata încetează să mai plângă. Dar nu-ți lua ochiul de pe foarfece. ”. Această propoziție poate fi rescrisă după cum urmează:
a) „Fata încetează să mai plângă. Cu toate acestea, nu ia ochiul foarfecelor. ”
b) „Fata încetează să mai plângă. Așadar, nu vă luați ochiul de pe foarfece. ”
c) „Fata încetează să mai plângă. Așadar, nu vă luați ochiul de pe foarfece. ”
d) „Fata încetează să mai plângă. La urma urmei, nu ia ochiul foarfecelor. ”
Întrebarea 7 - În extrasul „Sunați fata, care ajunge suspicios, uitându-mă la foarfeca sclipitoare. ”, cuvântul evidențiat ar putea fi înlocuit cu:
a) îngrijorat
b) suspect
c) necăjit
d) nerăbdător
Întrebarea 8 - Majoritatea verbelor din text sunt în timp:
( ) trecut
( ) cadou
( ) viitor
Întrebarea 9 - În „Mami va tăia părul mic [...]. ”, fraza subliniată are semnificația verbului:
a) ar tăia
b) tăiat
c) va tăia
d) tăiat
De Denyse Lage Fonseca - Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.
raportează acest anunț
