Olimpiada braziliană de matematică pentru școlile publice (Obmep) a stârnit institute federale din toată țara. Mai multe instituții au susținut cursuri pregătitoare pentru proprii elevi, dar și pentru elevii din școlile publice din municipiile în care au sediul. Pe lângă accentul pus pe performanță la Obmep, a fost o oportunitate de integrare a comunității școlare. Prima etapă a competiției are loc pe 21 mai.
În Joinville (SC), Institutul Federal din Santa Catarina (IFSC) a colaborat cu Școala Municipală Zulma do Rosário Miranda. Sunt 85 de elevi asistați în două clase de Nivelul 1, pentru clasele a VI-a și a VII-a, și două clase de Nivelul 2, pentru clasele a VIII-a și a IX-a. Cursurile au loc după orele școlare și la IFSC.
Vezi mai mult
După atacurile hackerilor, Microsoft lansează instrumente gratuite pentru...
Filmul „Barbie” se prevede că va crește profiturile Mattel...
„Am văzut Obmep ca pe o modalitate de a îmbunătăți predarea matematicii în școli în general”, spune coordonatorul proiectului și profesorul de disciplină, Paulo Amaro dos Santos. „Încurajarea elevilor să participe la Obmep, oferindu-le o pregătire mai bună, îi face să ajungă să câștige în calitatea predării matematicii.”
Cursurile au început în luna martie și continuă până în ajunul etapei a doua a Obmep-ului, cu pauză doar în vacanța din iulie. Cursurile sunt susținute de patru elevi IFSC, care vor participa și la liceul Obmep.
João Marques de Oliveira este unul dintre studenții IFSC care participă în calitate de tutor la proiect. Are 16 ani și se află în al treilea semestru al cursului tehnic integrat de mecanică. „Mi s-a părut foarte interesant pentru că învăț foarte multe de la ei și transmit puțin din experiența mea. Acest schimb este foarte interesant și este bun pentru toată lumea”, reflectă el.
A participat la patru ediții Obmep în timpul școlii elementare și a câștigat o medalie de aur la toate. La liceu a participat din nou și a câștigat medalia de bronz. Anul acesta va fi și el în competiție. Și i-a făcut plăcere meșteșugul de a preda. „Proiectul a trezit în mine această dorință de a fi profesor. Mi s-a părut fantastică experiența de a fi în clasă”, spune el.
O altă medaliată Obmep este studenta Bianca Retzlaff. La 14 ani, este în anul al nouălea la Școala Municipală Zulma do Rosário Miranda și a participat deja la trei competiții. Anul trecut a venit aurul. „Este ceva foarte incredibil! Este foarte bine să te gândești la tot ce se întâmplă din cauza medaliei de aur. Este ceva magic”, spune el. Pentru ea, cursurile cu studenții IFSC adaugă multe cunoștințe. „Este plăcut să ai pe cineva să explice conținutul în persoană. Văd că mă ajuți.”
În campusul Caxias al Institutului Federal din Maranhão (IFMA), profesorul de matematică Iramar Batista ghidează programul de studii pentru Obmep al instituției. El spune că în prima fază a competiției, cursurile sunt adresate studenților IFMA. Odată încheiată această etapă, proiectul va fi deschis elevilor de la școlile publice din municipiu.
„Noi pregătim și oferim îndrumări pentru ca profesorii noștri să desfășoare această muncă. Îi văd pe studenți foarte motivați pentru că un alt obiectiv al proiectului este și acela de a oferi practica didactică”, explică el.
Participa 148 de liceeni din campusul Caxias. Și cursul este dezvoltat de cadre universitare de la cursul de licență în Matematică.
Creat în 2005 pentru a încuraja studiul matematicii și a identifica talentele în zonă, Obmep este un proiect național care vizează școlile. Instituții publice și private braziliene, realizate de Institutul Național de Matematică Pură și Aplicată (Impa), cu sprijinul Sociedade Brasileira de Mathematics (SBM) și promovat cu resurse de la Ministerele Educației și Științei, Tehnologiei, Inovațiilor și Comunicațiilor (MCTIC).
Obiectivele sale principale sunt de a stimula și promova studiul matematicii, de a contribui la îmbunătățirea calității educație de bază, identifică tinerele talente și încurajează intrarea acestora în universități, în domeniul științific și tehnologii.
În plus, încurajează perfecţionarea cadrelor didactice din şcolile publice, contribuind la dezvoltarea lor profesională, contribuie la integrarea școli braziliene cu universități publice, institute de cercetare și societăți științifice și promovează incluziunea socială prin diseminarea cunoştinţe.
Publicul țintă îl constituie elevii din anul șase de școală elementară până în ultimul an de liceu. În 2018, peste 18 milioane de studenți au participat la Jocurile Olimpice.
