Activitatea de interpretarea textului, adresat elevilor din anii doi și trei de școală elementară, cu întrebări bazate pe textul Cei trei porci mici.
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil gata de tipărire în PDF, precum și activitatea de răspuns.
Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
A fost odată, trei porci mici au decis să-și construiască fiecare casele.
Cel mai tânăr porc nu-i plăcea munca grea și își construia repede casa din paie, apoi cânta la flaut toată ziua!
Al doilea porc mic și-a construit casa repede din lemn; apoi a dansat toată ziua alături de prietenii săi!
Cel mai bătrân porc a decis să-și construiască casa cu cărămizi. Toată ziua a muncit din greu, la soarele fierbinte, și a construit o casă puternică.
Într-o zi, marele lup rău a decis să ia porci mici la cină. S-a dus la casa de paie a celui mai tânăr porc, a suflat, a pufnit și a distrus acea casă de paie fragilă.
Porcul mic a fugit la casa celui de-al doilea porc și au tremurat amândoi în timp ce marele lup rău pufnea, sufla și distrugea și casa slabă din lemn!
Apoi s-au repezit peste pajiști până la cea mai veche casă de porci. În siguranță în interiorul casei puternice din cărămidă, cei trei porci s-au așezat la cină.
Lupul cel mare și rău a pufnit și a suflat, dar nu a reușit să distrugă casa din cărămidă! Lupul s-a urcat apoi pe acoperiș și a alunecat pe coș, direct într-o oală cu apă fierbinte, care îl aștepta!
Autor necunoscut
1) Care este titlul textului?
A:
2) Care sunt personajele din poveste?
A:
3) Câte paragrafe există în text?
A:
4) Cum și-a construit casa cel mai tânăr porc?
A:
5) Cum a fost casa celui de-al doilea porc?
A:
6) Cum și-a făcut casa cel mai vechi porc?
A:
7) Ce a vrut lupul?
A:
8) Lupul a reușit să dărâme toate casele?
A:
9) De ce lupul nu a putut să dărâme ultima casă?
A:
10) Ce s-a întâmplat cu lupul după ce a căzut în oală?
A:
Pe Acces
raportează acest anunț