TEMĂ: Apa în viața de zi cu zi
AN: 3 până la 5 ani
Vezi mai mult
Violența este responsabilă pentru întreruperea cursurilor în 669 de școli...
Planul de lecție – Am nevoie de el? Dorințe vs. are nevoie
DURATĂ: una până la două clase
CONŢINUT:
OBIECTIVE:
METODOLOGIE:
TEMPERATURA APEI: Ce este apa cu adevărat rece? La începutul orei, umpleți formele pentru gheață și puneți-le la congelator. La final, ridică-le și vorbește despre ce se întâmplă cu apa când se răcește.
Chiuveta și plutire: Acest experiment este foarte simplu de făcut, precum și o mulțime de distracție pentru copiii din această grupă de vârstă. Lăsați elevii să aleagă niște jucării și să le așeze într-un recipient cu apă din abundență. Vorbiți despre care au rămas la suprafață (au plutit) și care au mers la fund (s-au scufundat). Apoi scoate-le, usucă-le și încearcă din nou cu diferite jucării.
UNDE GĂSEM APA: Discutați cu copiii câteva locuri unde putem găsi apă (piscine, râuri, lacuri). Explicați că apa este prezentă și în corpul nostru și în fructe! Prezintă mai multe fructe cu un conținut mai mare de apă în compoziție pentru ca aceștia să realizeze cum este prezentă și în alimente. Fructele bune de folosit sunt: pepene verde, pepene galben, ananas, pere etc.
PROFUTAREA DE PLOAIE: Când plouă, urmăriți ploaia. Vorbiți despre sunetele pe care le putem auzi în timpul unei furtuni. De asemenea, discutați despre „Care sunt semnele că vine ploaia?” Dacă este un sezon uscat, videoclipurile pot fi folosite ca ajutoare vizuale pentru a arăta priveliștile și sunetele ploii.
ABSORBE APA: Oferiți copiilor niște materiale și un mic recipient cu apă. Merită să folosiți plastic, lână, bumbac, frunze și orice altceva vă permite creativitatea. Apoi instruiți-i să testeze materialele unul câte unul. La fiecare test, vorbiți despre care dintre ele au absorbit apa și care nu și de ce.
Conținut înrudit:
