Joia trecută, 6, președintele Braziliei, Luís Inácio Lula da Silva (PT), a vorbit despre imbroliul implementării Noii Școli Gimnaziale. În ziua precedentă, Ministerul Educației (MEC) a decis să suspende modificarea pentru 60 de zile.
După cum a publicat site-ul G1, Lula a spus că ideea nu este să revoce programul. „Am suspendat și urmează să discutăm cu toate entitățile care sunt interesate să discute despre cum să îmbunătățim învățământul secundar în această țară”, a spus președintele.
Vezi mai mult
Confirmat: Samsung chiar produce ecrane pliabile pentru...
China efectuează experimente cu pește-zebră pe stația spațială...
Totuși, tot conform publicației, în practică suspendarea nu schimbă viața de zi cu zi a școlilor. Aceasta înseamnă că instituțiile de învățământ trebuie să continue să urmeze liniile directoare ale Noului Liceu.
Lula a subliniat, la micul dejun cu jurnalistii la Palatul Planalto, ca actualul ministru al Educatiei, Camilo Santana, se conformeaza unei decizii care vine din perioada de tranzitie a guvernului. La acea vreme, între noiembrie și decembrie anul trecut, o comisie a analizat întreaga zonă a educației din Brazilia.
Potrivit petistului, ideea este să ajungem la o înțelegere. „Vom suspenda [implementarea Noului Liceu] pentru o perioadă, până când vom ajunge la un acord care să-i lase pe toți mulțumiți”, a subliniat el.
Marțea trecută, 4 aprilie, Santana subliniase că Noua Școală Gimnazială nu a trecut prin discuții ample și că guvernul anterior „lipsește” pe această temă.
Noul model de predare a început să fie difuzat în 2017, cu o propunere a președintelui de atunci al Republicii, Michel Temer (MDB). Cu toate acestea, abia în guvernul Bolsonaro (PL), în 2021, a fost publicată o ordonanță de schimbare.
Dacă va fi aprobat, noul model de predare ar trebui aplicat în toate școlile din țară, atât publice, cât și private. Proiectul prevede o creștere a volumului de muncă – ajungând la 3.000 de ore de curs pe tot parcursul anului. Liceu, fiind de 2.400 de ore la modelul anterior.
Cu toate acestea, cea mai mare diferență este în oferta de conținut. Toate disciplinele ar fi grupate în domenii de cunoaștere – la fel ca la Examenul Național de Învățământ Secundar (Enem): limbi străine, matematică, științe ale naturii și științe umane.
În plus, studenții ar fi liberi să-și „configureze” volumul de muncă așa cum doresc, concentrându-se pe ceea ce ar dori să urmeze ca carieră. De exemplu, un student care vrea studia medicina la universitate ar putea să acorde prioritate orelor de știință în natură și să reducă studiile în științe umane.
Licențiat în Comunicare Socială la Universitatea Federală din Goiás. Pasionat de media digitală, cultura pop, tehnologie, politică și psihanaliza.
