În ciuda dificultăților cu care se confruntă și astăzi pentru a intra și a rămâne în învățământul superior, un sondaj de pe site-ul Quero Bolsa arată că, în timp ce Numărul total de noi intrați în învățământul superior brazilian a crescut cu 48% din 2010, intrarea studenților indigeni în colegiile braziliene a făcut un salt uriaș mai mare.
În 2010, 2.723 de studenți în primul rând care s-au declarat indigeni s-au înscris la colegii. În 2017, cele mai recente date disponibile, au fost 25.670, un număr de 9,4 ori mai mare.
Vezi mai mult
Confirmat: Samsung chiar produce ecrane pliabile pentru...
China efectuează experimente cu pește-zebră pe stația spațială...
„Ceea ce concluzionăm este că această creștere este foarte legată de politica de cote. Trebuie să oferim educație acestor tineri și condițiile de intrare în învățământul superior”, analizează managerul de relații instituționale al Quero Bolsa, Rui Gonçalves.
Potrivit Legii cotelor (Legea 12.711/12), 50% din posturile vacante din universitățile federale și instituțiile federale de învățământ tehnic de nivel înalt trebuie rezervate studenților din școlile publice. În cadrul legii, locurile vacante sunt rezervate negrilor, brunilor și indigenilor, în funcție de procentul acestor populații în unitățile federative.
O altă politică publică evidențiată de Gonçalves este Programul Bolsa Permanência, care acordă asistență financiară studenților aflați în situații de vulnerabilitate economică. Bursa pentru indigeni este de 900 R$.
Astăzi, procentul elevilor indigeni în raport cu alți studenți (0,68%) este mai mare decât procentul total al populației indigene din în raport cu populația țării (0,43%), conform ultimului recensământ, din 2010, de către Institutul Brazilian de Geografie și Statistică (IBGE).
Pentru coordonatorul Kanindé – Associação de Defesa Etnoambiental, Neide Bandeira, prezența indigenilor în învățământul superior aduce contribuții importante societății.
„Este un câștig uriaș și pentru societatea non-indigenă. Ei aduc încărcătura culturală, împărtășesc cunoștințe culturale. Încep să interacționeze mai mult cu alte societăți și ajută la reducerea prejudecăților”, spune el. În plus, ei contribuie la dezvoltarea științifică a țării, deoarece „încep să-și dezvolte propria cercetare, cu perspectivă indigenă”, adaugă Neide.
Seringueira, Neide a luptat pentru a avea acces la propria sa educație. Ea a părăsit satul în care locuia la vârsta de 12 ani și a plecat la Porto Velho pentru a studia. Eforturile familiei au dat roade, iar astăzi ea lucrează pentru a-și finaliza doctoratul în geografie la Universitatea Federală din Rondônia. „Când am venit în orașul Porto Velho, eram hotărât să schimb povestea spusă, în care indienii se înțelegeau mereu prost. Am vrut ca ei să fie câștigători. Am studiat să arăt istoria din partea celor care au fost înfățișați ca învinși.”
19 aprilie este cunoscută drept Ziua Indiei. Data a fost stabilită la 2 iunie 1943 de către președintele de atunci al Republicii, Getúlio Vargas. Decretul-Lege numărul 5.540, care a creat sărbătoarea, s-a bazat pe Primul Congres Inter-American Indien, desfășurat în Mexic în 1940. Măsura este înregistrată la momentul respectiv în Monitorul Oficial Federal.
