Pentru formarea unui elev bun, participarea părinților devine esențială, din moment ce baza de familie este fundația în Dezvoltarea copilului. Învățarea la școală este doar o parte a întregului proces de construire a eticii și moralei copilului, care, fără îndoială, funcționează mai bine atunci când există încurajarea părinților în fiecare zi.
Educatorii trebuie să acționeze ca o punte de comunicare între părinți și copii, având ca scop integrarea tuturor etapelor educaționale, stimularea stimei de sine și a gustului pentru învățare. În acest parteneriat, copilul și adolescentul se simt apreciați și în siguranță în abilitățile lor, reducând șansele unor eventuale probleme de comportament.
Vezi mai mult
Performanța profesorului este un factor cheie pentru includerea deplină a elevilor...
Înțelegeți cum comportamentul copiilor poate indica suferință în...
Un sfat bun este să păstrați întotdeauna părinții sau tutorii informați cu privire la atitudinile și comportamentul elevului, fie prin conversații individuale sau de grup cu întâlniri cu părinții.
Este esențial ca școala să cunoască bine părinții și invers. Întâlnirea cu părinții este o modalitate excelentă de a stabili acea legătură între casă și clasă.
Tu texte pentru întâlnirea părinți-profesor poate fi folosit în timpul acestor întâlniri și va servi cu siguranță ca instrument de conștientizare pentru căutarea unei predari mai integrate și mai eficiente.
Copiii învață ce trăiesc
Dacă copiii trăiesc cu critici, ei vor învăța să condamne.
Dacă copiii trăiesc cu ostilitate, ei vor învăța să lupte.
Dacă copiii trăiesc ridiculizat, vor deveni timizi.
Dacă copiii trăiesc cu rușine, ei vor învăța vinovăția.
Dacă copiii trăiesc acolo unde există încurajare, ei vor învăța să aibă încredere.
Dacă copiii trăiesc acolo unde apare toleranța, ei vor învăța răbdarea.
Dacă copiii trăiesc acolo unde există laudă, ei vor învăța apreciere.
Dacă copiii trăiesc acolo unde există acceptare, ei vor învăța să iubească.
Dacă copiii trăiesc acolo unde există aprobare, ei vor învăța să se placă.
.Dacă copiii trăiesc acolo unde există onestitate, ei vor învăța sinceritatea.
Dacă copiii trăiesc în siguranță, ei vor învăța să creadă în ei înșiși și în cei din jur.
Dacă copiii trăiesc într-un mediu prietenos, ei vor învăța că lumea este un loc bun pentru a trăi.
(Dorothy Law Nolt)Și tu? Ce îi înveți pe copilul tău? Să reflectăm?
semănat cereale
Se ingrijeste samanta, observandu-se solul unde va fi plantata.
Sămânța se îngrijește afânând pământul, depunându-l încet pe pământ, ca și cum ar depune acolo o comoară.
Se ingrijeste samanta, inconjurand-o cu toata atentia necesara germinarii...
Se ingrijeste apoi puietul, pentru ca atunci cand creste sa dea flori care incanta pe cei mai pretentiosi observatori...
Ai grijă de planta cu flori, ca fructele ei să fie fragede, gustoase...
De asemenea, se acordă grijă ca fructul să aibă continuitatea vieții în interiorul său:
SAMANTA.
Deci, să fim semințe atunci când vrem să perpetuăm
ce e mai bun în noi.
Să fim flori, oricând și oriunde ne aflăm și este nevoie de parfumul optimismului și al feeriei.
Să fim rodnici când găsim o altă ființă umană care are nevoie de atenție și afecțiune, hrănindu-l cu prezența noastră prietenoasă.
Să fim, așadar, ființe umane în toate sensurile, astfel încât prezența noastră simplă să poată încolți în fiecare afectat posibilitatea unei ieșiri;
în fiecare pesimist speranţa adormită; în fiecare darul de a fi mai fericit în fiecare zi.
Alseni das Chagas Vieira Lima
Nodul Afecțiunii
A fost o întâlnire la o școală. Regizorul i-a încurajat pe părinți să sprijine copiii, vorbind despre necesitatea prezenței lor alături de copiii lor. Chiar și știind că majoritatea taților și mamelor lucrează în afara casei, ea era convinsă de necesitatea de a găsi timp pentru copiii lor.
Atunci un tată, în felul lui simplu, a explicat că a plecat atât de devreme de acasă, că fiul său încă doarme și că, când s-a întors, micuțul, obosit, adormise deja. El a explicat că nu se putea opri din muncă, deoarece era din ce în ce mai greu să-și întrețină familia. Și a povestit cum l-a făcut să fie anxios, pentru că, practic, petrecea doar timp cu fiul său în weekend.
Tatăl a vorbit apoi despre modul în care a încercat să se răscumpere mergând să-l sărute pe copil în fiecare seară, când ajungea acasă. A spus că la fiecare sărut făcea un nod mic în cearșaf, pentru ca fiul său să știe că a fost acolo. Când s-a trezit, băiatul a știut că tatăl lui îl iubește și că fusese acolo. Iar nodul era mijlocul de a se lega unul de celălalt.
Acea poveste l-a emoționat pe directorul școlii, care, surprins, a găsit că acel băiat este unul dintre cei mai buni și mai bine adaptați elevi din clasă. Și a făcut-o să reflecteze asupra infinitelor moduri pe care le au părinții și copiii de a comunica, de a se face prezenți în viața celuilalt. Tatăl și-a găsit modul simplu, dar eficient, de a se face prezent și, cel mai important, de a-și face fiul să creadă în prezența lui.
Pentru ca comunicarea să aibă loc, copiii trebuie să „asculte” inima părinților sau a tutorilor lor, deoarece sentimentele vorbesc mai tare decât cuvintele. Din acest motiv, un sărut, o îmbrățișare, o mângâiere, acoperite cu afecțiune pură, vindecă chiar și durerile de cap, zgârieturile, gelozia fratelui, frica de întuneric etc.
Un copil poate să nu înțeleagă anumite cuvinte, dar știe să înregistreze și să înregistreze un gest de dragoste, chiar dacă este un simplu nod.
Și tu? Ai făcut un nod în cearceaful copilului tău?
Eloi Zanetti
Parinti geniali
-Plânge cu copiii tăi și îmbrățișează-i. Acest lucru este mai important decât a le oferi averi sau a le oferi munți de critici.
– Nu formați eroi, ci ființe umane care își cunosc limitele și puterea.- Faceți din fiecare lacrimă o oportunitate de creștere.
– Încurajează-ți copilul să-și stabilească obiective.
– Amintiți-vă: a vorbi înseamnă a vorbi despre lumea din jurul nostru.
– A dialoga înseamnă a vorbi despre lumea în care suntem.
– Îmbrățișarea, sărutarea, vorbirea spontană.
– Povestirea.- Semănatul de idei.
– Spune nu fără teamă.- Nu ceda șantajului.- Este nevoie de răbdare pentru a educa.
Augusto Cury
Îndrumări generale pentru buna dezvoltare în realizarea temelor pentru acasă
- Aveți un loc bine aerisit, ventilat și iluminat.
- Utilizați o masă și un scaun compatibile cu înălțimea copilului: picioarele trebuie să ajungă la podea sau să aibă un suport pentru a le odihni.
- Încurajează-ți copilul să facă lecția folosind o postură adecvată: stai pe un scaun, întotdeauna cu coloana vertebrală erectă și picioarele sprijinite (evitați postura corpului întins pe podea, pe canapea sau aplecat peste masă).
- Asigurați un mediu rezervat: liniște, televizor și sunet oprite, fără mișcare sau conversații ale persoanelor din apropiere, pentru a nu distrage atenția copilului.
- Creați un program fix pentru efectuarea temelor (organizarea timpului, încorporat în rutină), dacă este posibil, respectând „ceasul biologic” al copilului, adică timpul în care este mai dispus mental să facă performanță Mai mult.
- Păstrați materialul necesar organizat (creion, hârtie, foarfece, lipici, reviste etc.) și aproape de copil, evitând pierderea timpului și concentrarea pentru a-l găsi.
- Rezervă weekend-urile pentru petrecerea timpului liber al copiilor tăi cu prietenii și familia.
Cele zece porunci ale părinților buni elevi
- Vede școala ca un aliat și nu un adversar;
- De cele mai multe ori, este în favoarea deciziilor pe care le ia școala și le susține pentru că știe că a ales cu grijă școala pentru a avea grijă de fiul său, pe scurt, nu critică fără să asculte mai întâi școala;
- Nu-i pare rău pentru copii când au treburi, cercetări sau studii de făcut; știe că studiile, ca și munca, sunt bune numai pentru copii și tineri;
- Supraveghează munca și studiul fiului, dar nu îi face treburile, ci doar îndrumă, se uită la agenda școlii pentru a fi la curent, zilnic, cu comunicările transmise de școală;
- Știe să diferențieze clar situațiile în care rezultatele pozitive la școală sunt rezultatul efortului sau când cele negative sunt legate de lipsa de dăruire a copiilor;
- Încurajează copiii cu cuvinte și gesturi de afecțiune, încurajare și înțelegere, chiar și atunci când nu iau note excelente, deoarece își dă seama când au dat totul și când nu au făcut partea ce i s-a cerut. se potrivește;
- Asigură ceea ce este necesar copiilor pentru a depăși dificultățile care în cele din urmă apar în viața elevilor, fără însă a renunța, a stigmatiza copiii sau a învinovăți imediat școala;
- Nu facilitează și nu permite absențe, întârzieri sau „amânare” la cursuri sau absența în zilele de școală fără un motiv absolut just;
- Urmează și îi face pe copii să respecte regulamentele școlare, fără să încurajeze sau dorind niciodată reguli speciale pentru copilul lor, pe care le recunosc ca fiind egale cu ceilalți copii, cu drepturi și îndatoriri, pe scurt, fără „a pune presiune” asupra școlii pentru a-și schimba presupunerile și a acționa în conformitate cu ceea ce consideră ea interes personal;
- Nu presează școala sau un anumit profesor când se întâmplă ceva neașteptat, ci analizează situația reală, pentru că o școală bună nu vrea niciodată să greșească și știe că o bună educație școlară este cel mai bun aliat al familiei în formarea unor persoane oneste, productive și de succes.
Vezi si: 7 Dinamica pentru întâlnirea cu părinții
