Activitatea de interpretarea textului, adresat elevilor din anul opt de școală elementară, despre un orez. Acesta este un text reflectorizant intitulat făcând terenul fertil. Citiți-l și apoi răspundeți la diferitele întrebări interpretative propuse!
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF, precum și activitatea finalizată.
Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului din:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Un maestru i-a comandat discipolului său să se ocupe de orez.
În primul an, discipolul s-a asigurat că apa necesară nu lipsește niciodată. Orezul a crescut puternic, iar recolta a fost bună.
În al doilea an, a avut ideea de a adăuga puțin îngrășământ. Orezul a crescut rapid, iar recolta a fost mai mare.
În al treilea an, a adăugat mai mult îngrășământ. Recolta a fost și mai mare, dar orezul s-a născut mic și lipsit de lumină.
Atunci maestrul l-a avertizat:
- Dacă creșteți în continuare cantitatea de îngrășământ, acesta nu va avea nimic de valoare anul viitor.
Faceți pe cineva mai puternic atunci când ajutați puțin. Dar dacă îl ajuți mult, îl poate slăbi și chiar îl poate strica.
Autor necunoscut. Disponibil in: .
Intrebarea 1 - Identificați scopul textului „Fertilizarea câmpului”:
() face oamenii să reflecte.
() raportează un fapt.
() explica pregătirea a ceva.
Intrebarea 2 - Pentru a indica progresul timpului în orez, naratorul a folosit:
() cifre ordinale.
() cifre cardinale.
() cifre fracționate.
Întrebarea 3 - În „În primul an, ucenicul privit astfel încât apa necesară să nu se epuizeze niciodată. ”, verbul subliniat exprimă:
() o acțiune continuă a discipolului în primul an.
() o acțiune sporadică a discipolului în primul an.
() o acțiune trecătoare a discipolului în primul an.
Întrebarea 4 - În partea „În al doilea an, a avut ideea de a adăuga puțin îngrășământ.”, Pronumele „el” se referă la:
() către stăpân.
() discipolului.
() naratorului poveștii.
Întrebarea 5 - În perioada „Orezul a crescut repede, iar recolta a fost mai mare. ”, adverbul subliniat exprimă o circumstanță de:
( ) loc.
() modul.
() timpul.
Întrebarea 6 - În segmentul „Recolta a fost și mai mare, dar orezul s-a născut mic și lipsit de lumină. ”, conjuncția evidențiată exprimă:
() un fapt care justifică altul.
() un fapt care se adaugă la altul.
() un fapt care contrastează cu altul.
Întrebarea 7 - Identificați funcția liniuței din text:
() anunța discursul maestrului.
() marchează începutul discursului maestrului.
() indica continuitatea discursului maestrului.
Întrebarea 8 - Citește înapoi:
„Faci pe cineva mai puternic când ajuti puțin. Dar dacă ajutați mult, îl poate slăbi și chiar îl poate distruge. ”
Cine dă învățătura de mai sus?
( ) maestrul.
() ucenicul.
() naratorul poveștii.
Întrebarea 9 - Textul a fost construit cu un limbaj:
() cult.
() informal.
( ) regional.
Pe Denyse Lage Fonseca
Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
raportează acest anunț