Interpretarea textului și activitatea gramaticală

Interpretarea textului și activitatea gramaticală

memoria peștilor

Locul avea o mulțime de locuri bune. Cu toate acestea, lui Ade și Amis le-a plăcut mai mult umbra bătrânului smochin. Dar uneori, când se întuneca, trebuiau să iasă de acolo din cauza țânțarilor. Bătrânul Amis a explicat că peștilor le plăcea să călătorească în sus pentru a face dragoste.

Dar când au crescut, peștișorii au ales apele calme ale golfurilor, pe care râul le-a format mult mai jos.

Fetița l-a ascultat pe Amis în timp ce îi privea pe vadnici urcând în rânduri de trei, uneori în rânduri de patru sau cinci, în amonte.

Mai mult spre mijlocul râului, a crescut și o școală de piraputangas. Din când în când, a văzut undele pe care le-au provocat atunci când înotau aproape în vârful apei.

- Amis, Amis, a sunat-o pe fetiță.

- Ce este, Ade?

- Amis, sunt lucruri în viața mea pe care le-am uitat.

- Și?

- De aceea am vrut să știu. Acești pești, înot, non-stop, contra curentului.

Bătrânul se încruntă.

- Aș vrea - a continuat fetița - am vrut să știu cum este. Își amintesc acești pești de golfurile din copilăria ta?

Bătrânul Amis a îmbrățișat-o pe fata aceea pe nume Ade. A îmbrățișat-o foarte strâns pe fetița aceea. Voia ca ea să nu uite niciodată.

SCAFF, Ivens Cuiabano. O modalitate simplă de a zbura. Între rânduri: Cuiabá, 2006, p.21.

Întrebări

1. amis a fost

(A) un lambari.

(B) o fată.

(C) un pește.

(D) un bătrân.

1. Ade era un

(Un golf.

(B) floare.

(C) fetiță.

(D) piraputanga.

1. La fermă, ce loc le-a plăcut cel mai mult lui Ade și Amis?

R .:

1. De ce nu puteau să rămână cei doi acolo când a căzut noaptea?

R .:

1. Completați, conform textului:

a) Până în prezent, peștelui îi plăcea _________________________.

b) Pentru a crește, peștele a ales _______________________________.

1. În text, găsim câteva cuvinte în diminutiv: pește mic, fetiță, valuri. Aceste cuvinte pot exprima mărimea sau emoția. În nuvela pe care o studiem, acestea indică:

I. Mărimea:
(Cel Mare.

(B) mediu.

(C) normal.

(D) mic.

II. Emoţie:
(Bucuria.

(B) afecțiune.

(C) frică.

(Pericol.

1. În „Bătrânul s-a încruntat”, naratorul înseamnă că a fost

(A) plictisit.

(B) curios.

(C) grijuliu.

(D) îngrijorat.

1. Din propozițiile de mai jos, marcați-o pe cea care se referă direct la tema poveștii.

(A) Amis, există lucruri în viața mea pe care le-am uitat deja.

(B) Ades îi urmărea pe lambari cum se ridicau în rânduri de trei.

(C) Își amintesc acești pești de golfurile din copilăria ta?

(D) Old Amis a explicat că peștelui îi plăcea să călătorească în amonte până în prezent.

1. Citiți și respectați cuvintele de mai jos, apoi împărțiți-le în două grupe:

stadion - Inês - tu - elastic - la - ramură - curent - piersic - engleză - picioare - cer - bunic - André - judo - bunica - Monica - lampă - viță de vie - sacou - mecanic - apă

Caret Accent Accent

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

10 - Completați cu C sau Ç. Apoi copiați cuvintele:

o minge: ____________________

b) Fum_a: __________________

c) ba____ia: ____________________

d) depinde de: ___________________

e) mo____o: ___________________

f) ____edo: ___________________

g) pa____oca: _________________

h) ____ vârsta: __________________