Activitatea portugheză, axată pe elevii din clasa a IX-a, explorează adverbe. Urmează să analizăm termenii care modifică sensul verbelor, adjectivelor și adverbelor, exprimând circumstanțe diferite? Deci, răspundeți la diferitele întrebări propuse mai jos!
Această activitate în limba portugheză este disponibilă pentru descărcare într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitatea finalizată.
Descărcați acest exercițiu de portugheză de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Pe lângă aromă și nutrienți, mâncarea are afecțiune, știință și creativitate
Mâncarea este o necesitate. La urma urmei, prin alimente, obținem nutrienții de care avem nevoie pentru a crește sănătos, a rămâne inteligent și a economisi energie pentru a studia și a juca! În plus, este ceva foarte gustos, nu ?!
Cine nu s-a bucurat de acea salată colorată de fructe sau nu a ratat tortul de ciocolată al bunicii? (Hopa! Apropo, a apărut o întrebare foarte diferită aici: care va fi diferența dintre prânzul nostru și „mesele” animalelor?)
Răspunsul constă în felul în care ne pregătim mâncarea. În timp ce animalele mănâncă alimente crude, care trăiesc în natură - cum ar fi plantele, fructele și alte animale, sacrificate de vânătoare - ființele umane pregătesc cu atenție mâncarea: plantează, recoltează, spală, selectează și, în cele din urmă, bucătar.
Când oamenii din peșteri au descoperit focul cu milioane de ani în urmă, au folosit flăcările pentru a încălzi mâncarea. Atunci strămoșii noștri au observat ceva: gătite, alimentele erau mai gustoase, precum și mai ușor de tăiat și de mestecat. De asemenea, nu aveau microorganisme dăunătoare.
Luana Cruz. Revista „MINAS DO SCIENCE”. 2017, p.26-27. Disponibil in: .
Intrebarea 1 - Adverbul este termenul care modifică semnificația unui verb, a unui adjectiv sau a unui adverb. Acordând atenție acestui lucru, identificați pasajul în care termenul subliniat este un adverb:
() „Răspunsul este în modul în care ne pregătim a noastra alimente. "
() „[…] A profitat de flăcări pentru încălziți mâncarea ".
() „[…] A observat ceva: gătit, mâncarea era Mai mult gustos [...] "
Intrebarea 2 - În propoziția „[…] obținem nutrienții necesari pentru a crește într-un mod sănătos [...] ", fraza evidențiată îndeplinește funcția:
() adjectiv.
() adverbial.
() substantiv.
Întrebarea 3 - În segmentul „În plus, acesta este ceva foarte gustos, nu?! ", adverbul" foarte "intensifică semnificația:
( ) un verb.
( ) un adjectiv.
() un adverb.
Întrebarea 4 - Recitește această perioadă a textului:
"Cine nu s-a bucurat de acea salată colorată de fructe sau nu a ratat tortul de ciocolată al bunicii?"
În această perioadă a textului, există două adverbe care sunt clasificate respectiv ca:
() de timp și negare.
() de îndoială și negare.
() de mod și afirmare.
Întrebarea 5 - În „[…] hit pe aici o îndoială […] ”, adverbul subliniat modifică semnificația:
() un verb la timpul perfect perfect.
() un verb la timpul trecut.
() un verb la timpul trecut mai mult decât perfect.
Întrebarea 6 - În partea „[…] o întrebare foarte diferită […]”, cuvântul „bine” este:
( ) un adjectiv.
() un adverb.
( ) un substantiv.
Întrebarea 7 - În rugăciunea „[…] ființele umane pregătesc cu grijă mâncarea […]”, adverbul exprimă o circumstanță de:
( ) loc.
() modul.
() intensitate.
Întrebarea 8 - Rescrieți fragmentul de mai jos, înlocuind fraza cu adverbul echivalent:
„[…] Plantează, recoltează, spală, selectează și, în cele din urmă, gătesc.”.
De Denyse Lage Fonseca
Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
raportează acest anunț
