Proiectul Zilei Muncii

Ziua Muncii este sărbătorită aproape în toată lumea. Pe 1 mai, muncitorii și reprezentanții lor se adună pentru a comemora data aleasă pentru a aminti arestarea, moarte și violență cu care poliția a atacat sute de muncitori în orașul Chicago, Statele Unite pe 1 mai, 1886.

Poezii:

o jucărie care îmi place

Se joacă munca,

Crezi că pariez,

Că asta nu se joacă!

Fără să ne dăm seama,

du-te jucând și învățând.

Cu jucării de făcut,

Lucruri utile pe care le fac.

Mi-am făcut deja bibliotecă,

A făcut și un picior curat.

Am jucat mult,

Dar lucrând... cine spune?

Renato Seneca

ZIUA MUNCII

Sunt scund,

Vreau sa invat,

când crești,

Mă duc la muncă.

Vreau să fiu doctor,

bolnav voi vindeca,

Eu vreau să fiu profesor,

pentru ca copiii să predea.

Voi fi aviator,

prin aer voi zbura,

Voi fi șofer,

pasagerii voi lua.

Eu zidar,

Eu inginer,

electrician, instalator.

Eu pictor, tâmplar,

casa este rafinată.

Uită-te la fermierul de aici,

proprietarul plantației.

Iată-mă creatorul,

Mă voi ocupa de creație.

Angajatul este de ajutor:

Pompierul, temnicerul;

În oraș este necesar,

fie că este gunoiul sau poștașul.

Și hai să toastăm muncitorul,

cine știe să lucreze cu credință și cu dragoste!

(Autor necunoscut)

Sugestii de activitate:

imitând profesii
• Într-o conversație, folosiți mimica pentru a cânta melodia sau pentru a citi versurile. Schimbă numele profesiilor și fac gesturi în timp ce cântă.

• Comentați fiecare personaj din cântece, prezentând numele profesiei.

• Anchetați cunoștințele anterioare ale elevilor întrebând: Ce face? Unde lucrați? Ce folosești în munca ta?

• Enumerați numele profesiilor pe tablă sau pe hârtie maro făcând o căutare de grup cu imagini ale profesioniștilor.

• Rugați elevii să deseneze o imagine a profesiei lor preferate.

HAI SĂ CÂNTĂM?

(Dă aripi gesturilor !!!)
Treci, treci șoim, toată lumea este bună!
Cusătoreasă face asta, Cusătoreasă face asta,
Deci, așa, așa, așa!

Treci, treci șoim, toată lumea este bună!

Șoferul o face așa, Șoferul o face așa,
Deci, așa, așa, așa!
Treci, treci șoim, toată lumea este bună!
Profesorul o face așa, Profesorul o face așa,

Deci, așa, așa, așa!
(Continuați să cântați: medic, pilot, dentist etc.)

carte a profesiilor

Într-o rundă de conversație, întrebați elevii care este profesia părinților lor. Scrieți pe tablă cu majuscule.

Comentează cu clasa despre fiecare profesionist: ce face? Unde lucrați? Ce folosești în munca ta?

Întrebați ce alte profesii cunosc și explicați cum contribuie fiecare la viața în societate.

Lucrați asupra valorii utilității profesiilor și a satisfacției personale la locul de muncă.

După aceea, pregătiți Cartea profesiilor cu studenții, astfel încât să se poată înregistra prin desene sau cuvintele, profesiile părinților lor, cele care le plac cel mai mult și celelalte, cu obiectele și instrumentele lor principal. Dacă este necesar, profesorul poate acționa ca scribul elevilor.

Glumește - Ghici cine este?

Stând în cerc, motivați elevii să se joace. Profesorul spune: „Mă gândesc la cineva care coace pâinea”. Elevii încearcă să ghicească și să spună numele profesiei. Când cineva o înțelege, profesorul trebuie să scrie pe tablă / tablă numele profesiei, cu majuscule (jocul continuă, cu următorul elev în cerc).

Sugestii - Cine este?

Stinge focul; vinde ziar; lucrează la târg; vopsea case; încălțăminte reparatoare; are grijă de bolnavi; face mâncare; îi învață pe copii etc.

Lucrul cu școala elementară ...

Ținând o dezbatere!

Discutați problema muncii copiilor cu elevii dvs.

Întrebați elevii dacă știu de copii care lucrează.

Fie că și ea studiază sau doar lucrează.

Întrebați-i ce cred ei că este corect: să muncească sau să studieze?

(poate fi folosit și cu educația timpurie)

Obiectiv:

§ Lucrarea sentimentului de utilitate a profesiilor și satisfacția personală la locul de muncă, ca valoare.

Alte sugestii:

• Folosiți poezii și texte pentru a-i face pe elevi să reflecteze asupra importanței muncii în viața socială.

• Promovarea cercetării și programelor de muncă a copiilor pentru eradicarea acestei practici.

Pentru a sublinia data:

• Studenții vor putea să plece cu o zi înainte de data cu un vizor, unde va fi scris: Vreau să fiu... Și lângă el un buton sau o gravură a profesiei pe care o doriți.

• Băieții vor putea pleca cu o valiză și cravată maro, din carton. Pe servietă trebuie să fie scris: 1 mai, Ziua Muncitorului.

• Fetele vor putea ieși cu o geantă, unde trebuie să fie scrisă data de identificare.

• O altă sugestie este ca elevii să iasă cu un creion cu vârful profesiei pe care își doresc să fie. Ideea ar putea fi înlocuită și cu o marionetă de băț.

Munca copiilor - TEXTUL INFORMAȚIONAL

În Brazilia, Constituția Federală și Statutul copiilor și adolescenților (CEA) interzic munca copiilor. Dar, din păcate, există 2,9 milioane de copii cu vârste cuprinse între 5 și 14 ani care sunt angajați în plantații, cărbuni, olării, cariere, piețe informale și activități domestice.

Fetele reprezintă o treime din acest număr. Și mai mult de 50% dintre acești minori nu primesc niciun fel de remunerație.

Informațiile produse de sondajul național privind eșantionul gospodăriilor din 1999 (PNAD) arată că munca copiilor este mai concentrată în întreprinderile mici de familie, în special în sector agricol.

În 1999, activitatea agricolă reprezenta 80,4% din copiii angajați cu vârste cuprinse între 5 și 9 ani și 63,2% dintre cei angajați între 10 și 14 ani. Din 1995 până în 1999, conform sondajului, proporția copiilor angajați în contingent de la 5 la 14 ani a crescut de la 14,5% la 11,8% în rândul băieților și de la 7,8% la 6,0% în rândul fetelor.

Sursa: PNAD / Ministerul Muncii