CUM SE CULTIVĂ OBICEIUL DE CITIRE LA COPII

Este o activitate care va stimula, întări sau chiar face copilul sau elevul să-i placă să citească.

Primul pas este să vorbești cu copilul și să le descoperi gustul literar. Gustul literar aici înseamnă să știi ce fel de poveste îi place cel mai mult.

Odată ce ați terminat, provocați-o să citească. Acest lucru se face în felul următor: Mai întâi, citește-ți o carte, despre subiectul care îi place. Lasă-o să te vadă citind. Dacă faceți acest lucru subtil, va fi și mai bine. Nu încercați să atrageți atenția asupra faptului că citiți, mai ales dacă nu sunteți obișnuit să citiți regulat, deoarece ea poate observa trucul și va strica tactica.

Dacă adultul este tipul căruia îi place să citească și știe deja acest lucru, atunci poate acționa în mod natural. Pe măsură ce citești cartea, încearcă să demonstrezi emoțiile pe care le simți din ceea ce citești. Adică, râdeți, faceți comentarii încet, ca și cum ați vorbi cu voi înșivă etc. Acest lucru o va face foarte curioasă.

Realizând că îți place același lucru pe care îl face, încrederea ei în sine, va primi un impuls imens de spirit. Imaginați-vă, un adult căruia îi place ceea ce fac - va gândi - și fără ca cineva să-i ceară să o facă!

Când ai terminat de citit, nu-i oferi broșura. În schimb, pune-l într-un loc vizibil, vorbește-i despre alte subiecte și, în cele din urmă, despre povești pe tema pe care o preferă; apoi comentează ce tocmai ai citit. Întrucât acest lucru se face în părți, graba poate strica totul. Deci, cu altă ocazie, spune-i că ai cumpărat o carte pentru a o vedea și că este foarte bună.

Important: Nu forțați-l să citească în niciun moment. Dă-i broșura și gata. S-ar putea ca la primul contact să răsfoiască paginile pentru a explora terenul pe care va călca.

Iată o pauză pentru câteva observații importante, care vor determina succesul sau eșecul planului dvs. Vedeți, nu este „poate determina”, ci „va determina”.

Fiecărui copil, cu rare excepții, îi plac broșurile cu:

Desene bine făcute. Trebuie să fie desene sau ilustrații; găsesc fotografii prea deprimante și sobre pentru lumea lor, poate fi chiar o evadare din realitate, dar așa este, și chiar acum nu are rost să înțelegem de ce. Știți doar ce fotografii le sunt mai puțin interesante decât ilustrațiile.

Desenele sau ilustrațiile trebuie să reflecte în mod clar ceea ce este în textul pe care îl citește, astfel încât să o poată asocia cu o idee vizuală a situației, deoarece ea este încă incapabilă să facă acest lucru singură și încă construiește asociații de cuvinte cu imagini.

Foi cu puțin text.

Text clar, de preferință cu cuvinte pe care le știe deja (acest lucru nu este obligatoriu).

carte cu câteva pagini; media de 20.

Așadar, a venit timpul să acționezi. În posesia cărții, după ce ați răsfoit-o, folosiți argumentul magic.

CERĂ-I SĂ CITESTE CARTEA PENTRU TINE!

Când cereți acest lucru, demonstrați că aveți încredere deplină în ea (acest lucru se realizează cu intonația corectă a vocii, ton ferm, normal, ca și cum ar fi cel mai natural lucru din lume, fără ezitare). Spuneți, de asemenea, că sunteți interesat de carte. În acest moment, orice nesiguranță comună la copii, atunci când oferă sau împărtășește ceva cu adulții, tinde să dispară.

În timp ce citiți, puteți întrerupe pentru a face un comentariu cu privire la poveste, dacă doriți. De asemenea, înainte de a începe, spuneți-i că, dacă are îndoieli cu privire la semnificația cuvintelor, să întrebe; sau mai bine zis, folosește-ți bunul simț și fă comentarii complementare fără ca ea să întrebe, cel puțin despre cele pe care le consideri cele mai potrivite și chiar ca o modalitate de a îmbogăți textul. Este important pentru dvs. să știți că ea vă va întreba doar dacă are încredere în voi sau dacă i-ați dat permisiunea explicită de a face acest lucru. S-a făcut atunci, e gata și nu mai are inhibiții.

În cele din urmă, aveți răbdare și nu-l corectați niciodată, spuneți doar că nu ați înțeles bine, un paragraf etc. În acest caz, îi puteți cere să comenteze ce a înțeles... Se poate ca în timpul lecturii să-și coboare puțin vocea, ceea ce este normal. Cereți, fără a comanda, cu mare umor și bunătate, că ea vorbește puțin mai tare. Acest lucru va însemna doar pentru ea că sunteți de fapt interesat de lectură, iar motivația ei va crește și mai mult.

Când observi că este obosită, roagă-o să ia o pauză. Simptomele oboselii sunt: ​​schimbarea constantă a poziției, priviri subtile spre lateral, încercarea de a vă întinde pe podea etc.

În cele din urmă, împărtășiți cu ea povestea care a fost citită. Este probabil că ea nu a înțeles bine povestea, deoarece doar copiii mai mari pot citi altora și să fie atenți la ceea ce citesc. Spune-i că povestea a fost foarte bună, că ți-a plăcut și sugerează-i să o citească atunci când îi vine poftă.

Chiar dacă nu o acceptă imediat, ceea ce este mai probabil, lăsați cartea într-un loc vizibil și accesibil și încurajați-o alteori să o citească, fără a forța sau a cere. Faceți acest lucru pe un ton de comentariu.

Este important pentru tine să știi că cerându-i să citească i-ai dat încredere; i-a încredințat o sarcină de adulți și i-a plăcut ceea ce a făcut; a făcut-o să se simtă importantă. Cel mai bun din toate, asta este impresia pe care o va avea de la tine de atunci.

Efectele benefice ale acestui lucru asupra personalității dvs. sunt clare. Astfel, sămânța obiceiului de lectură a fost plantată într-un mod simplu, natural, fără presiunile obligației, într-o atmosferă de armonie, așa cum ar trebui să fie tot ceea ce este adevărat.

Un ultim avertisment: cereți-i să vi-l citească din nou și din nou. Oferă-i mai multe cărți, prețuiește-i și încurajează-i sugestia; însoțiți-o atunci când cumpărați sau alegeți o carte. Folosiți-vă creativitatea pentru a utiliza aceeași abordare în clasă!

Autor: Alberto Filho