Activitatea de interpretarea textului, adresat elevilor din al șaptelea an de școală elementară, despre ligartinho-do-cipó. Ai auzit vreodată de el?Numele său provine din locul în care a fost catalogat pentru prima dată, Serra do Cipó, în Minas Gerais. Să-l cunoaștem mai bine? Deci, citiți cu atenție textul interesant „Fără coadă, dar sigur!” și apoi răspundeți la diferitele întrebări interpretative propuse!
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF, precum și activitatea finalizată.
Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului din:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citiți cu atenție textul. Apoi răspundeți la întrebările interpretative:
În ciuda numelui său, șopârla-do-vine nu trăiește agățată. Numele său provine din locul în care a fost catalogat pentru prima dată, Serra do Cipó, în Minas Gerais. Habitatul său nu este păduri, ci câmpuri stâncoase, medii cu vegetație scăzută, care se ridică pe stânci în vârful unor munți.
Mică și foarte agilă, șopârla nu este ușor de observat. De când specia a fost descoperită în 1966, mai puțin de o duzină dintre ele au fost găsite de cercetători. Aparent, este un animal rar, cu puțini indivizi existenți în natură.
Datorită rarității sale, aproape nimic nu se știe despre această specie. Dar ceva cu totul special pe care cercetătorii l-au descoperit deja: pentru a scăpa de un prădător, șopârla-do-vine este capabil să-și elibereze propria coadă și, după câteva săptămâni, o altă coadă nouă începe să răsară!
Pentru a proteja șopârla și alte specii din regiune, a fost creat Planul național de acțiune pentru conservarea reptilelor și amfibienilor pe cale de dispariție din Serra do Espinhaço. Ideea este de a reuni cercetători, agenții guvernamentale, companii și comunitate pentru a conserva natura și speciile care riscă să dispară.
Dacă toată lumea este dispusă să colaboreze, planul are totul de rezolvat!
Henrique Caldeira Costa. Revista „Ciência Hoje das Crianças”. Ediția 283. Disponibil in: .
Intrebarea 1 - Textul despre șopârlă-face-vine are scopuri:
() didactic.
( ) științific.
() jurnalistic.
Intrebarea 2 - În „Fără coadă, dar sigur!”, Termenul „dar” introduce un fapt:
() cu excepția celei anterioare.
() care compensează cele de mai sus.
() care contrastează cu cele de mai sus.
Întrebarea 3 - În pasajul „[…] medii cu vegetație scăzută, care se ridică pe stânci pe vârful unor munți.”, Autorul se referă:
() spre păduri.
() către Serra do Cipó.
() la câmpurile rupestre.
Întrebarea 4 - În „Micul și mult agil [...], cuvântul subliniat a fost folosit pentru:
() justifică o caracteristică a șopârlei-a-vie.
() intensificați o caracteristică a șopârlei-do-vine.
() completează o caracteristică a șopârlei-do-vine.
Întrebarea 5 - In perioada "pentru raritatea sa, aproape nimic nu se știe despre această specie. ”, expresia evidențiată indică:
( ) cauză.
( ) condiție.
() consecință.
Întrebarea 6 - În fragmentul „[…] și, după câteva săptămâni, începe să crească o altă coadă nouă!”, Punctul de exclamare evidențiază:
() relieful cu faptul că s-a născut o altă coadă.
() uimirea față de faptul că s-a născut o altă coadă.
() admirația pentru faptul că s-a născut o altă coadă.
Întrebarea 7 - În secțiunea „Pentru a proteja șopârla și alte specii din regiune, a fost creat Planul național de acțiune […]”, virgula indică:
() o informație omisă.
() o informație înlocuită.
() o informație intercalată.
Întrebarea 8 - Recitește acest segment al textului:
„Dacă toată lumea este dispusă să colaboreze, planul are totul de rezolvat!”,
În acest segment, autorul textului:
() expune o opinie.
() afișează date.
() ridică o ipoteză.
Pe Denyse Lage Fonseca
Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
