Activitatea de interpretarea textului, nominalizat pentru elevii de clasa a VII-a, despre muzicienii din Bremen. Conform textului, acesta este povestea a patru animale - în acest caz, un măgar, un câine, o pisică și un cocoș - care, abandonate de proprietarii lor respectivi, pentru că sunt bătrâni și inutili, decid să-și unească forțele în căutarea unui mare aventură […]. Vom afla mai multe despre cartea „Muzicienii din Bremen”? Deci, citiți textul cu atenție și apoi răspundeți la diferitele întrebări interpretative propuse!
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF, precum și activitatea finalizată.
Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Unele povești durează pentru totdeauna în imaginația colectivă. Acesta este cazul acestei povești clasice semnate de frații Grimm, Jacob și Wilhelm: „Muzicienii din Bremen”. Nume seminale în literatura germană pentru copii și tineret din secolul al XIX-lea, Grimms prezente aici, în această ediție ilustrată special de desenatorul cu experiență Francezul Michel Boucher, povestea a patru animale - în acest caz, un măgar, un câine, o pisică și un cocoș - care, abandonate de proprietarii lor respectivi pentru că sunt bătrâni și inutile, decid să-și unească forțele în căutarea unei mari aventuri: să ajungă în orașul Bremen, unde, cred ei, vor putea deveni muzicieni, datorită talentelor lor incredibile. bipuri. Dar, în timpul unei nopți pe drum, cvartetul nostru de animale descoperă o casă în care o cină frumoasă este savurată de o trupă... de hoți! În ciuda pericolului iminent, eroii noștri vor găsi o modalitate de a alunga tâlharii și de a lua acea masă frugală și de neratat! Cu „Muzicienii din Bremen”, Estação Liberdade începe publicarea unei serii de scurte fabule clasice axate pe universurile copiilor și copiilor, cu scopul de a prezintă tinerilor cititori ai zilelor noastre povești care, cu mare farmec, au rezistat trecerii timpului, configurându-se ca modalități inițiatice în dezvoltarea pasiunii pentru a citi.
Disponibil in: .
Intrebarea 1 - Identificați subiectul textului:
() literatura pentru copii.
() opera fraților Grimm.
() cartea „Muzicienii din Bremen”.
Intrebarea 2 - În pasajul „Numele seminale ale literaturii germane pentru copii și tineret din secolul al XIX-lea, […]”, textul se referă la cine?
A:
Întrebarea 3 - Conform textului, cele patru animale din povestea „Muzicienii din Bremen” au fost „abandonate de proprietarii respectivi”. Pentru că?
A:
Întrebarea 4 - În segmentul „[…] pot deveni muzicieni, mulțumită talentele lor sonore incredibile. ”, expresia subliniată introduce:
( ) un motiv.
( ) un scop.
( ) o consecință.
Întrebarea 5 - Recitește acest fragment de text:
„Dar, în timpul unei nopți de-a lungul drumului, cvartetul nostru cu animale descoperă o casă în care o trupă frumoasă se bucură de o cină frumoasă ...”
În acest fragment, autorul textului expune:
() începutul poveștii „Muzicienii din Bremen”.
() complicația poveștii „Muzicienii din Bremen”.
() rezultatul poveștii „Muzicienii din Bremen”.
Întrebarea 6 - „În ciuda pericolului iminent, eroii noștri vor găsi o modalitate de a-i alunga pe tâlhari […]”. Ce înseamnă „pericol iminent”?
A:
Întrebarea 7 - În extrasul „[…] eroii noștri va da o modalitate de a alunga tâlharii [...] ”, expresia subliniată este echivalentă cu verbul:
( ) "a dat".
() „Dăruiește”.
( ) "va da".
Întrebarea 8 - În propoziția „[…] și ia acea masă pentru tine frugal și de neratat! ”, Cuvintele subliniate au fost folosite pentru:
() explicați „acea masă”.
() caracterizează „acea masă”.
() completează „acea masă”.
Întrebarea 9 - În „[…] prezent tinerilor cititori de astăzi povești care, cu mult farmec, a rezistat trecerii timpului […] ”, partea evidențiată exprimă o circumstanță de:
( ) loc.
() modul.
() timpul.
Pe Denyse Lage Fonaseca Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.
raportează acest anunț