Activitatea de interpretarea textului, adresată elevilor din al șaptelea an de școală elementară, pe foaia mototolită. Într-o zi, profesorul meu m-a văzut cerându-mi scuze unui prieten după o izbucnire de furie. După ce s-a întâmplat, mi-a întins o foaie simplă de hârtie [...] Ce s-a întâmplat de acolo, nu? Care va fi predarea profesorului? Să aflăm? Pentru a face acest lucru, citiți cu atenție textul! Apoi răspundeți la diferitele întrebări interpretative propuse!
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF, precum și activitatea finalizată.
Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului din:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
În copilărie, din cauza caracterului meu impulsiv, mi-am pierdut cumpătul la cea mai mică provocare.
De cele mai multe ori, după aceste incidente, mă simțeam rușinat și încercam să-l consolez pe cel pe care îl rănisem.
Într-o zi, profesorul meu m-a văzut cerându-mi scuze unui prieten după o izbucnire de furie. După ce s-a întâmplat, mi-a întins o foaie simplă de hârtie și mi-a spus:
- Frământați-l. Foarte strans.
Frică, am ascultat și am făcut o minge din ea.
„Acum lasă-l așa cum a fost”, a spus profesorul.
Evident că nu l-am putut lăsa ca înainte. Încercă cât putea, hârtia era încă plină de riduri.
Așa că profesorul mi-a explicat:
„Inimile oamenilor sunt ca această lucrare. Durerea pe care i-am provocat-o va fi la fel de dificil de șters ca acele picături din frunză.
Așa că am învățat să fiu mai înțelegător și mai răbdător. Când îmi vine să explodez, îmi amintesc acea hârtie mototolită. Impresia pe care o lăsăm asupra oamenilor este imposibil de șters.
Când rănim pe cineva cu acțiunile sau cu cuvintele noastre, în curând vrem să reparăm greșeala, dar este prea târziu prea mult... îmi amintesc o veche zicală: „Vorbește numai atunci când cuvintele tale pot fi la fel de fine ca tăcere."
Vom fi întotdeauna responsabili pentru acțiunile noastre, nu trebuie să uităm niciodată asta.
Autor necunoscut. Disponibil in: .
Intrebarea 1 - Textul „Foaia mototolită!” este construit pe:
() într-o experiență personală.
() într-o cercetare academică.
() într-un interviu cu un profesionist.
Intrebarea 2 - Subliniați pronumele care indică scrierea textului la persoana I:
„În copilărie, din cauza caracterului meu impulsiv, mi-am pierdut cumpătul la cea mai mică provocare”.
Întrebarea 3 - În discursul „- Frământați-l. Foarte strâns. ”, Profesorul:
() dă o comandă elevului.
() exprimă o dorință elevului.
() face o recomandare elevului.
Întrebarea 4 - Conform explicației profesorului către elev, inimile oamenilor sunt ca o foaie de hârtie, iar cele mototolite de pe această foaie reprezintă:
A:
Întrebarea 5 - În pasaj "Prin urmare, Am învățat să fiu mai înțelegător și mai răbdător. ”, Adverbul subliniat exprimă o circumstanță de:
( ) loc.
() modul.
() timpul.
Întrebarea 6 - În extrasul „Îmi amintesc o vorbă veche […]”, există o urmă a limbajului:
() tehnică.
() informal.
( ) regional.
Întrebarea 7 - În „Vorbește numai când cuvintele tale pot fi la fel de blânde ca tăcerea.”, Termenul „cum” indică:
( ) un motiv.
( ) Un exemplu.
( ) o comparatie.
Întrebarea 8 - În segmentul „Vom fi întotdeauna responsabili pentru acțiunile noastre, nu trebuie să uităm niciodată acest lucru.”, Autorul textului:
() citează o dată.
() ridică o ipoteză.
() expune o învățătură.
Pe Denyse Lage Fonseca
Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
raportați acest anunț
