Președintele Jair Bolsonaro (fără partid) a semnat o lege care afectează educația pentru surzi. Legea 14.191/21 disciplina educație bilingvă a persoanelor surde în Legea Orientărilor și Bazelor Educației Naționale (LDB). Textul a fost aprobat miercurea trecută (4).
Citeşte mai mult: Inep oferă fișe gratuite pentru pregătirea Encceja
Vezi mai mult
A noua economie de pe planetă, Brazilia are o minoritate de cetățeni cu...
O școală publică din Brasilia ține un elev cu autism într-o „închisoare privată”
Proiectul definește educația bilingvă ca fiind aceea în care limba semnelor braziliană (Balanta) este considerată prima limbă. Astfel, portugheza scrisă este considerată a doua limbă a cetățeanului.
Acum, noua legislație este de așteptat să intre în vigoare în următoarele scenarii:
Textul aprobat de Senat ar trebui să beneficieze următoarele grupuri de studenți:
Textul sancționat provine din Legea (PL) 4909/20. El avea deja modalitatea de predare bilingvă la grădiniţă. Cu toate acestea, trebuie să se extindă pe toată durata vieții cetățeanului.
Școlile sunt responsabile pentru promovarea sprijinului educațional specializat. Predarea bilingvă nu va împiedica înscrierea în conformitate cu ceea ce părinții, tutorii sau elevul însuși decid.
„Trebuia să facem această corecție cu mult timp în urmă. Suntem conștienți de dificultățile cu care se confruntă acești oameni în mediile educaționale”, a spus raportorul pentru proiect de lege, deputatul Soraya Santos (PL). Informația este de la Agenția Câmara de Notícias.
O altă cerință pentru școli este ca facultatea să fie pregătită. Echipa trebuie să aibă profesori bilingvi care au pregătire adecvată. În plus, materialul didactic trebuie și adaptat nevoilor elevilor.
Organizațiile care reprezintă persoanele surde din Brazilia vor participa la evaluări periodice. Aceste entități trebuie audiate pentru a garanta o educație de calitate.
Un alt punct al proiectului se referă la pregătirea elevilor. Orientările de predare ar trebui să utilizeze programe integrate pentru a asigura accesul la informații.
În acest fel, studenții vor fi conștienți de cunoștințele tehnice și științifice necesare. Această practică face posibilă recuperarea amintirilor lor istorice.
Pentru aceasta, va reveni Uniunii să ofere sprijin tehnic și financiar sistemelor de învățământ. Așadar, valorificarea participării comunităților de surzi, a instituțiilor de învățământ superior și a entităților care reprezintă persoanele surde.
