
Activitatea de interpretarea textului, destinat elevilor din al șaptelea an de școală elementară, despre planeta Marte. Această planetă are două luni, cu nume înspăimântătoare: Phobos (care înseamnă frică) și Deimos (care înseamnă panică), moștenite de la caii care au tras carul zeului Marte. Să cunoaștem mai bine Marte? Așadar, citiți textul cu atenție! Apoi răspundeți la diferitele întrebări interpretative propuse!
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF, precum și activitatea finalizată.
Activitate de interpretare a textului, adresată elevilor din anul III de școală elementară, cu întrebări dezvoltate despre text: Munca de teren în primăvară.
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF, precum și activitatea finalizată.
Activitatea de interpretarea textului, destinat elevilor din anul șase de școală elementară, despre vampirii vegetarieni din mări. Ai auzit vreodată de acești „vampiri” marini? Nu? Ești curios să îi cunoști? Deci, citiți textul foarte atent! Apoi răspundeți la diferitele întrebări interpretative propuse!
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF, precum și activitatea finalizată.
Activitate de interpretare a textului, adresată elevilor din anul III de școală elementară, cu întrebări dezvoltate pe textul „Perseverând pentru un vis”.
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF, precum și activitatea finalizată.
Activitate de interpretare a textului, adresată elevilor din anul III de școală elementară, cu întrebări dezvoltate pe textul „Visul lui Zuli”.
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF, precum și activitatea finalizată.
Activitatea de interpretarea textului, destinat elevilor din anul șase de școală elementară, despre stelele care trăiesc în mare. Există în jur de două mii de specii din clasa Asteroidea în oceane, animale nevertebrate cunoscute popular ca stele de mare. Să-i cunoaștem mai bine? Așadar, citiți textul cu atenție! Apoi răspundeți la diferitele întrebări interpretative propuse!
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF, precum și activitatea finalizată.
Activitate de interpretare a textului, adresată elevilor din anul III de școală elementară, cu întrebări dezvoltate pe textul „Căsătoria pisoiului Mou”.
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF, precum și activitatea finalizată.
Activitatea de interpretarea textului, destinat elevilor din al șaptelea an de școală elementară, despre ligartinho-do-cipó. Ai auzit vreodată de el?Numele său provine din locul în care a fost catalogat pentru prima dată, Serra do Cipó, în Minas Gerais. Să-l cunoaștem mai bine? Deci, citiți cu atenție textul interesant „Fără coadă, dar sigur!” și apoi răspundeți la diferitele întrebări interpretative propuse!
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF, precum și activitatea finalizată.
Activitatea de interpretarea textului, destinat elevilor din anul șase de școală elementară, despre lăcusta tristă. Potrivit poveștii, el și-a petrecut zilele întregi plângând și văicându-se. De ce este, nu? Ce l-a făcut pe lăcustă nefericită? Să aflăm? Așadar, citiți textul cu atenție! Apoi răspundeți la diferitele întrebări interpretative propuse!
Puteți descărca această activitate de înțelegere a citirii este disponibilă pentru descărcare în șablonul editabil Word, gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitate cu răspuns.
Activitatea de interpretarea textului, destinat elevilor din anul șase de școală elementară, pe numele științific. Cel care a avut marea idee de a denumi specia după numele științific așa cum o cunoaștem astăzi a fost suedezul Carl Linné, în secolul al XVIII-lea.. Vom afla mai multe despre numele științific? Așadar, citiți textul cu atenție! Apoi răspundeți la diferitele întrebări interpretative propuse!
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF, precum și activitatea finalizată.