Activitatea de interpretarea textului, adresat elevilor din anul șase de școală elementară, despre actul „dormirii” plantelor. Florile se deschid dimineața și se închid noaptea. Ai observat cum se întâmplă acest lucru? Ei dorm? Să aflăm? Așadar, citiți cu atenție textul explicativ! Apoi răspundeți la întrebările interpretative propuse!
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitatea de răspuns.
Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului din:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Florile se deschid dimineața și se închid noaptea. Ai observat cum se întâmplă acest lucru? Ei dorm?
Da! Ei „dorm” noaptea! Iar ceea ce îi face să doarmă este ritmul circadian, la fel cum li se întâmplă oamenilor.
Ritmul circadian al ființelor vii durează aproximativ 24 de ore, adică urmează mișcarea de rotație a Pământului.
Aceasta înseamnă că plantele, animalele și corpurile umane recunosc că noaptea este timpul de odihnă, iar ziua este timpul pentru a rămâne treaz și pentru a face activități.
Deci, când spunem că plantele „dorm”, se întâmplă deoarece întrerup anumite procese pe care le fac doar cu lumina soarelui, în timpul zilei.
Lumina și întunericul declanșează mecanisme la plante pentru a produce substanțe care controlează creșterea și dezvoltarea.
Este posibil ca plantele să nu se poată ridica și să vâneze hrană, dar în timpul zilei se mișcă ușor pentru a-și maximiza expunerea la energia solară.
Ei absorb lumina soarelui pentru a produce energie prin fotosinteză și noaptea își îndreaptă atenția spre metabolizarea energiei și folosirea acesteia pentru a crește.
Veronica Soares. Disponibil in:
.
(Cu tăieturi și adaptări).
Intrebarea 1 - Recitește acest pasaj din text:
„Ritmul circadian al ființelor vii durează aproximativ 24 de ore, adică urmează mișcarea de rotație a Pământului.”
Extrasul evidențiat este:
( ) o presupunere.
( ) o concluzie.
() o explicație.
Intrebarea 2 - În "Acea înseamnă că plantele […] ”, cuvântul subliniat:
() preia informații.
() anunță informații.
() completează informații.
Întrebarea 3 - Autorul se adresează cititorului direct în fragment:
() „Ați observat cum se întâmplă acest lucru?”
() „[…] Și ziua este momentul să rămâi treaz și să desfășori activități.”
() „Este posibil ca plantele să nu poată să se ridice și să vâneze hrană […]”
Întrebarea 4 - În al cincilea paragraf al textului, cuvântul „dormit” se află între ghilimele deoarece:
() a fost scris greșit.
() a fost folosit la figurat.
() este un exemplu de limbaj informal.
Întrebarea 5 - Ceas:
„Lumina și întunericul declanșează mecanisme la plante pentru a produce substanțe care controlează creșterea și dezvoltarea.”
Verbul „dezlănțui” ar putea fi înlocuit cu:
() „Separat”.
() „Stimulează”.
() „Transforma”.
Întrebarea 6 - În segmentul „[…] se mișcă uşor pentru a vă maximiza expunerea la energia solară. ”, termenul evidențiat exprimă:
( ) loc.
() modul.
() timpul.
Întrebarea 7 - În partea „Ei absorb lumina soarelui pentru a produce energie prin fotosinteză și noaptea își îndreaptă atenția spre metabolizarea energiei […] ”, cuvântul subliniat indică:
() fapte care se adaugă.
() fapte alternative.
() fapte care se contrazic reciproc.
Pe Denyse Lage Fonseca
Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
