Activitatea de interpretarea textului, adresat elevilor din anul șase de școală elementară, despre pitangatuba. Ai auzit vreodată de ea? Pitangatuba este un arbust de până la doi metri înălțime, cu o coroană mai mult sau mai puțin subțire și o formă ovală.. Să o cunoaștem mai bine? Pentru aceasta, răspundeți la diferitele întrebări interpretative propuse!
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF, precum și activitatea finalizată.
Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Pitangatuba este un arbust de până la doi metri înălțime, cu o coroană mai mult sau mai puțin subțire și o formă ovală. Poate trece aproape neobservat în mijlocul vegetației, dar vechii locuitori ai Braziliei se bucurau deja de fructele sale, care au un miros puternic și sunt foarte gustoase. Păsările sunt, de asemenea, foarte îndrăgite să mănânce pitangatuba.
Deși este legat de pitangas, prin forma și aspectul său exterior, pitangatuba seamănă cu o carambolă în miniatură: alungită, galben-verzuie, cu muguri. Pitangatuba se găsește în mod natural în resturile din sud-estul Braziliei, în special în statele Rio de Janeiro și Espírito Santo. Restingas sunt formațiuni de plante care apar de-a lungul coastei, în soluri nisipoase și sunt considerate ecosisteme asociate cu pădurea atlantică.
Imaginați-vă că, la fel ca și pitangatuba, multe alte specii de plante care sunt încă puțin cunoscute locuiesc în resturile care rezistă pe coasta Braziliei. Prin urmare, păstrarea odihnei înseamnă salvarea unui imens patrimoniu al țării noastre.
Salvatore sicilian. Revista „Ciência Hoje das Crianças”. Ediția 243. Disponibil in:. (Cu tăietură).
Intrebarea 1 - Recitește acest fragment de text:
"Poate trece aproape neobservat în mijlocul vegetației, dar foștii locuitori ai Braziliei s-au bucurat deja de roadele sale [...]"
În acest fragment, autorul se referă:
() la pitanga.
() la carambola.
() to pitangatuba.
Intrebarea 2 - Subliniați termenul care indică suma caracteristicilor de mai jos:
„[…] Care au un parfum puternic și sunt foarte gustoase.”
Întrebarea 3 - În perioada „Păsărilor le place și destul de de a mânca pitangatubele. ”, cuvântul evidențiat a fost folosit pentru:
( ) a contrasta.
() intensifica.
() complementar.
Întrebarea 4 - Pitangatubele sunt:
() galben-verzuie.
() galben verzuie.
() galben-verzuie.
Întrebarea 5 - Rețineți cuvântul subliniat în acest pasaj al textului:
„Pitangatuba se găsește în mod natural în resturile din sud-estul Braziliei, specific, în statele Rio de Janeiro și Espírito Santo. ”
Cuvântul subliniat înseamnă:
() „în principal”.
() „Aparent”.
() „Exclusiv”.
Întrebarea 6 - În segmentul „Imaginați-vă că, la fel ca și pitangatuba […]”, autorul dialogează direct cu cititorul. Așa că a folosit verbul:
() în mod indicativ.
() în modul subjunctiv.
() în modul imperativ.
Întrebarea 7 - Potrivit autorului textului, „păstrarea restului înseamnă a păstra un patrimoniu enorm al țării noastre”, deoarece:
() restingas sunt ecosisteme legate de pădurea atlantică.
() restingas sunt formațiuni vegetale care locuiesc pe coastă.
() multe specii de plante puțin cunoscute trăiesc în restingas pe coasta braziliană.
Întrebarea 8 - Textul despre pitangatuba are scopuri:
() didactic.
( ) științific.
() jurnalistic.
Pe Denyse Lage Fonseca
Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
raportați acest anunț