Activitatea de interpretarea textului, destinat elevilor din anul șase de școală elementară, despre un șoricel care voia să zboare. Șoarecele descoperise că păsările aveau facultatea de zbor și își doreau să le poată imita.. A reușit să zboare? Să aflăm? Pentru a face acest lucru, citiți cu atenție textul! Apoi răspundeți la diferitele întrebări interpretative propuse!
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF, precum și activitatea finalizată.
Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului din:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Șoarecele descoperise că păsările aveau facultatea de zbor și își doreau să le poată imita. Cât de uimitor ar fi să poți zbura atât de sus, atât de repede și de lin și să vezi lumea la picioarele tale! Își petrecea orele uitându-se la păsările care fluturau, din ce în ce mai obsedat de visul pe care și l-a creat mintea.
Așadar, plin de entuziasm, a început să adune pene libere, pe care le-a găsit împrăștiate pe iarba din câmp. A adunat repede destule dintre ele pentru a face un nou pas în planurile sale. Cu aceste pene, a construit două aripi mici, a urcat cea mai înaltă ramură a unui copac și, deschizându-și aripile, s-a lansat în aer, gata să zboare.
Uite ce s-a întâmplat. Șoricelul nostru a căzut cu fața în jos, la pământ. Ce cădere spectaculoasă! Când și-a recăpătat cunoștința, a constatat că i-a rupt două picioare și numeroși dinți. A fost un miracol să nu fi murit.
În timpul lungii sale convalescențe, șoarecele s-a gândit la ceea ce i s-a întâmplat și și-a dat seama că a greșit încercând să zboare ca păsările. Acum, că nu-și putea folosi labele pentru că erau în tencuială, îi lipsea plăcerea de a alerga, sări, plimbați-vă, jucați-vă și puteți să vă apropiați de o brânză frumoasă pentru a sparge sau prinde nuci de pin sau... atâtea altele chestie!
În timp, șoarecele s-a vindecat și a reușit să alerge din nou. Era fericit cu labele pe care i le dăduse Natura. Lasă păsările să rămână cu cerul, căci deja avea multe de trăit pe pământ! Din acea experiență, șoarecele a fost mult mai fericit.
Autor necunoscut. Disponibil in: .
Intrebarea 1 - Textul de mai sus este:
( ) O poveste.
( ) O fabulă.
( ) un raport.
Intrebarea 2 - Povestea se întâmplă pentru că:
() șoricelul voia să zboare ca păsările.
() mouse-ul a învățat să prețuiască ceea ce i-a dat Natura.
() mouse-ul a căzut la pământ după ce a încercat să zboare cu aripile pe care le-a creat.
Întrebarea 3 - Naratorul prezintă o părere despre un fapt din extras:
() „Ce cădere spectaculoasă!”
() „În timp, mouse-ul și-a revenit și a reușit să ruleze din nou.”
() „Din această experiență, șoarecele a fost mult mai fericit.”
Întrebarea 4 - Potrivit poveștii, șoarecele a făcut planuri pentru a-și îndeplini visul de a zbura. Care a fost primul pas pe care l-a făcut?
() a început să strângă pene.
() au adunat o cantitate bună de pene.
() a construit două aripi mici cu pene.
Întrebarea 5 - Conform textului, șoarecele a supraviețuit unui miracol al căderii. Pentru că?
A:
Întrebarea 6 - Citește înapoi:
„În timpul îndelungatei sale convalescențe, șoarecele s-a gândit la ceea ce i s-a întâmplat [...]”
Ce înseamnă „convalescență”?
() perioada de reflecție.
() perioada de descurajare.
() perioada de recuperare a sănătății.
Întrebarea 7 - În „[…] a înțeles că a greșit încercând să zboare ca niște păsări.”, Cuvântul „cum” era folosit pentru:
() subliniați un motiv.
() introduceți un exemplu.
() marcați o comparație.
Întrebarea 8 - Subliniați sub cuvântul care indică o circumstanță de timp:
„Acum că nu și-a putut folosi labele pentru că erau în tencuială […]”
Întrebarea 9 - În „[...] pentru că el Am avut deja mult de trăit pe pământ! ”, Termenul evidențiat:
() apelează mouse-ul.
() ia mouse-ul înapoi.
() afișează mouse-ul.
Pe Denyse Lage Fonseca
Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
raportați acest anunț