Activitatea de interpretarea textului, destinat elevilor din anul șase de școală elementară, despre cântarea privighetoarei. Era ziua concursului de cântat în pădure! Animalul care cânta cel mai bine ar câștiga un premiu valoros... Toată lumea era deja sigură că privighetoarea va lua premiul. Cu toate acestea, se întâmplă ceva neașteptat și privighetoarea nu participă la concurs... Ce va fi, nu? Să aflăm? Pentru aceasta, citiți textul cântecul privighetoarei! Apoi răspundeți la diferitele întrebări interpretative propuse!
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF, precum și activitatea finalizată.
Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
În poiana din mijlocul pădurii se desfășurase un concurs. Dintre toți participanții, cel care ar cânta cel mai bine ar câștiga un premiu valoros. Înainte de a începe prezentările, toată lumea știa deja numele câștigătorului.
„Privighetoarea va câștiga premiul”. Cântă foarte bine! a spus oaia, care se gândea și ea să intre în concurs.
- Este adevarat. Trilurile lor sunt atât de melodioase! exclamă un cățeluș cu înclinații poetice.
Concursul era pe punctul de a începe. Așteptarea era enormă. Privighetoarea ar fi una dintre primele care s-ar fi prezentat. Atunci un cerb s-a apropiat de candidați, foarte trist, întrebând:
- Te rog, privighetoare! Te rog, vino la mine acasă. Fiul meu moare. Dacă va auzi minunatul tău cântat, poate va fi vindecat.
Fără a ezita o clipă, privighetoarea a renunțat la o anumită victorie și a respectat voința tatălui său afectat. Se spune că ascultând sublimul cântec al privighetoarei, căprioara a fost vindecată într-o clipă.
Iubirea și bunătatea sunt instrumente puternice pentru bine.
Autor necunoscut. Disponibil in: .
Intrebarea 1 - Textul „Cântecul privighetoarei” este:
( ) O poveste.
( ) O fabulă.
( ) o inștiințare.
Intrebarea 2 - În segmentul „- privighetoarea va câștiga premiul. Cântă foarte bine! ”, Liniuța era obișnuită cu:
() anunță discursul oilor.
() marchează începutul discursului oilor.
() indica continuitatea discursului oilor.
Întrebarea 3 - În rugăciunea „Sfânt Asa de melodios trilul lor! ”, a subliniat termenul:
() explică semnificația unei caracteristici a trilurilor privighetoarei.
() intensifică sensul unei caracteristici a trilurilor privighetoarei.
() completează sensul unei caracteristici a trilurilor privighetoarei.
Întrebarea 4 - Recitește acest fragment de text:
„—Vă rog, privighetoare! Te rog, vino la mine acasă. Fiul meu moare ".
Care animal a făcut această rugăminte privighetoarei?
( ) oaia.
() un câine mic.
( ) o caprioara.
Întrebarea 5 - Potrivit naratorului, privighetoarea nu a ezitat niciun moment să răspundă la pledoaria tatălui său afectat. Ce înseamnă să spui că nu a ezitat?
() Înseamnă să spună că nu i-a fost frică să răspundă la pledoaria tatălui său afectat.
() Înseamnă să spui că nu a avut nicio îndoială în a răspunde la pledoaria tatălui său afectat.
() Înseamnă să spui că nu avea altă alternativă decât să răspundă la pledoaria tatălui său afectat.
Întrebarea 6 - În pasajul „[…] privighetoarea a renunțat la o anumită victorie și a făcut voința tatălui afectat.”, Cuvântul „e” exprimă acțiunile privighetoarei:
() care se opun.
() care se adaugă.
() care alternează.
Întrebarea 7 - În extrasul „[…] micul căprioar a fost vindecat intr-un instant. ”, Expresia evidențiată indică o circumstanță de:
( ) loc.
() modul.
() timpul.
Întrebarea 8 - În „Dragostea și bunătatea sunt instrumente puternice în favoarea binelui”, textul:
() face o alertă.
() ridică o ipoteză.
() expune o învățătură.
Pe Denyse Lage Fonseca
Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
raportează acest anunț
